小班科学活动：《一起去郊游》教学设计

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小班科学活动：《一起去郊游》教学设计

活动目标

1.以主、客体为中心分辨前后，感知前后的相对性，学习使用方位词“前

面”“后面”。

2.据提供的条件仔细观察、描述物体所在的位置。

活动准备

1.布置坐公交车的场景：每5张小椅子排成一排，用5个体操圈做方向盘。

2.幼儿活动材料《数学》第9页《森林野餐会》。

活动过程

一、排排队

1.天气真好，小伙伴们一起去郊游。到郊外要坐车去，我们来排队上车吧，谁愿意上第一辆车？

2.请5位小朋友来排队。先选一名幼儿站在中间的位置上，然后告诉其他幼儿“某某，请你站在某某的前面”“某某，请你站在某某的后面”。

3.当幼儿都站好时，请幼儿说“我站在某某的前面”或“我站在某某的后面”。

二、去坐车

1.将5把椅子排成一列，邀请“朋友”坐到“车”上来。按照排队的先后顺序，幼儿坐到相应的位子上。

2.以一名幼儿为对象，提问：某某，请问你坐在谁的前面？某某，你坐在谁的后面？（幼儿回答“我坐在某某的前面”或“我坐在某某的后面”。）

3.以另一名幼儿为对象再次提问：请问某某坐在谁的前面？某某坐在谁的后面？

4.幼儿按小组排好队，将每一组的椅子朝不同的前后方向排成一排，幼儿上车之前要说出“我坐在某某的前面或我坐在某某的后面”。

5.幼儿一起玩开汽车的游戏。

三、森林野餐会

1.翻到幼儿活动材料《数学》第9页，告诉幼儿：小动物们排着队去参加

森林野餐会。请仔细看小动物的前面或后面都有谁，找一找合适的小动物粘纸贴在空格里。

2.示范活动材料中的第一组：请说说小鸡的前面是谁？（小兔）请将小

兔的粘纸贴在小鸡的前面；小鸡的后面又是谁？（小鸭）请将小鸭的粘纸贴在小鸡的后面。

3.请幼儿按要求选择小动物粘纸，提醒幼儿看清楚再贴。