和美课堂—小学名师高效教学观摩研讨会”心得体会

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2019年3月31日，我有幸参加了“和美课堂”名师优课经典再现暨小学名师高效教学“同课异构”教学形式观摩研讨会，在这两天的时间里，观摩了吴老师、何捷老师、刘老师等4位老师的观摩课，并听了几位教师的精彩专题讲座。一系列教学活动，使我深刻的感受到了小学语文课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题。一堂堂生动的示范课让我领略到了语文深邃的思想，精彩的预设与生成，适当的点拨与启发，都让在场的每一位听课教师无不称奇。下面我就几位教师的课来谈一谈自己的体会。

一、注重与学生的沟通，保持饱满的上课状态。

课前每一位教师都与学生轻松的交流，使学生的心情得到了放松。教师应该保持好自己的身心状态，保持好充足的睡眠，做好充足的备课准备。这样才能会以一个饱满的状态给学生上课，从而带动学生饱满的热情及亢奋的斗志，进行新内容的学习。

二、教给孩子阅读策略，理念内化。

教学并不是一个技术问题，而是一个理念问题。教师应该教学生阅读策略，教给孩子阅读的方法，从而在新课改下，把课堂交给学生。如此次听课，几位讲课教师都是很注重学生想什么并鼓励他们大胆的说出自己的想法。不知不觉中，学生就经历了一个思考再思考，从不敢说到尝试说再到喜欢说的过程，也就在这样的过程中学会了新知识，并获得了成功的体验。学生也只有通过自己的思考，形成自己的数学理解力时才能真正学好语文。

三、 在教学中孕育孩子的心灵。

听何捷老师讲课，给我最大的感觉就是轻松有趣。他那精湛的课堂教学技术，对学困生进行鼓励教育的教学理念给人一种耳目一新的感觉。我们看到的不仅是一堂语文课，更是一堂对孩子的心灵课程。既提升了孩子的自信心，又帮助孩子养成良好的行为习惯。由此，并由浅入深地引导孩子们在一种和谐、轻松的氛围中既把知识消化吸收，融会贯通，又在课堂中得到了情感教育。

通过此次课堂观摩与讲座学习活动，我认识到在教学的整个过程，都要充分激发学生的学习潜能，顺应学生的学习天性，尊重学生的人格生命和独特的内部自然规律。教学方法上要尽可能地让学生通过充分的自主学习来达到学习的内化。