七年级上学期英语期末考试的试卷与成绩分析

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回顾七年级的教育教学工作，透过七年级上学期英语期末考试的试卷与成绩，分析教学中的得与失：下面基于我校的情况从四个方面对试卷进行分析：1.试卷分析，2.数据分析 3.典型试题分析 4.教学建议。

一、试卷分析

本张试卷体现新课标的基本精神，试题中渗透学科核心素养，试题具有应用性、实践性。

这就要求我们在平时上课过程中，注重英语学科核心素养的渗透，培养学生的语言能力，学习能力，思维品质，文化意识。

本章试卷根据《英语课程标准》三级目标要求，着重考查学生基础知识和基本技能及综合运用语言能力。试卷覆盖面广，试题灵活，难度和区分度比较适宜，不同层次学生得到较好发挥。素材贴近学生生活、体现丰富文化内涵和精神追求，折射出深刻的人生哲理。

二、数据分析

英语试卷的题型可以分为主观题和客观题，根据此表我们可以看出，学生作答时主观题的得分率低于客观题，这说明本校学生的主观表达能力不强，难以将所学的知识内化为自己的主观意识，学生的语言能力有待提高。

从各大题平均分和得分率中我们可以看出学生在补全对话部分得分最高，其次是听力理解。词语运用和完形填空是此次试卷中的弱项，说明学生不会熟练运用所学基础知识。

从各分数段统计表中可以看出，高峰值出现在70-80分段以及30-40分数段，说明我们我们中等学生潜力较强，有很大的提升空间。同时也说明，我们低分学生较多，出现两级分化现象。

60分以上的人数比例为40%，60分以下的人数比例约为60%，只有近四成的学生达到了课标的基本要求。说明随着英语学习内容的增多，英语能力要求的提高，一半以上的学生英语学习存在较大困难，两极分化的趋势较为明显。

三、典型试题分析

1. 第35题考查的是情景交际用语。“Let’s”引导的提建议，答语一般可以为“That’s great.”“Sounds great!”“That sounds great!”因此正确答案为D：It’s fun. 选项A Have a nice day. 和 B. See you then. 两个选项是大多数学生的答案。一方面说明学生没有明白出题意图，另一方面说明学生对选项的用法没有掌握到位。

2. 45题考查疑问词的用法，需要学生根据语境去分析，疑问副词本身并不难，学生基本都能掌握，但得分率却只有38%，这说明对于学生来讲难的是对文本的理解。

3. 78题考查介词后跟V-ing 形式，学生不会灵活变通运用所学知识。

4. 书面表达。书面：书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁。结构：段落不明，行文不连贯，层次不清，一段到底。

语言：表达错误较多，词汇拼错、句型结构错误，汉式英语等。内容：要点不全，句型太单一，没有好词好句。

综合来看整张卷子，涉及的知识点还是挺多挺碎的，这就会让我们的学生感到很难，在学生看来，要把这些顺起来会比较困难。所以这就需要我们来帮助学生进行分类学习，从期末考试卷子来看，词类考察的较多，有名词，代词，动词。这其实是给我们指明了一个方向，在接下来的教学中，我们可以引导帮助学生进行归类学习。

四、教学建议

1. 分析学情，分层教学，制定适当的学习目标。

2. 尝试不同教法，激发学生学习兴趣

3. 优化教学流程，增加英语课堂的评价环节

           4. 坚持英文授课，培养学生英语思维。