《做教师，真难，真好》读书心得

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一个关注心灵成长、有着高贵灵魂的人，无时无刻不在读书学习。宋朝诗人黄山谷说：“三日不读书，便觉语言无味，满目可憎。”我虽没有那种“励志”，但也时常要求自己多读书，不断提高。

本书是钱理群教授近年重要序言、重要讲话及与普通中小学教师、学生通信的合集，集中了其对教师、育人、教育尤其是乡村教育的新思考。这不是一本以教育专家的身份、眼光、学养来谈教育的书，这是一个从教四十余年的老教师生命体验中的教育  ，这是一个人文学者眼里的教育。于是，也就有了钱理群老师的两个教育关键词：“生命”与“立人”。

     其中特别挑选了一些精彩论述与大家分享。“ 我们的教育往往过于急切的盼望着出成效，成正果，能立竿见影，缺乏期待和从容，我们缺乏一种悠闲的心态，缺乏闲心。教育是慢活，细活，是生命潜移默化的过程，所谓润物细无声，教育的变化时极其缓慢，它需要生命的沉淀。”

     看后，我面对书桌思考了很久，反思我这半年来的教师专业活动，感到自己做的某些教育事情真的很急切，特别是我们对学生要求太高了，希望他们马上能改变不良的行为习惯，但是我没有静心思考学生为什么会有许多不良行为，是什么原因造成，更加没有耐心倾听孩子的声音，没有耐心分析或者说引导孩子健康成长，有时候想到我曾经对有些孩子采取武断的教育方式真的感到很自责。我们需要对孩子们更多多的期待，更加多的是鼓励，皮革玛丽翁效应，我们需要的是悠闲，等待的心态静看孩子们的成长，因为教育不是工业，是农业，它有自己成长规律，特别是我们每个孩子都是独特的。他们都有属于自己成长的方式，我们需要耐心和细心，润物细无声。

    “教育是细节，教育中无小事。” 我们的教育生活，每天都有许多故事的发生，也许我们习惯了麻木，缺乏冷静的思考，我们对于孩子的教育与关爱，其实也就是体现在细节中；教育无小事，小事处理好了也不是小事，它也许会无意中影响孩子一生的健康成长。

    “现代人，首先是站起来的人，现代教师首先是有自由，思想，独立人格，具有批评与创新的人，不跪着教书，就成为他们最基本的信条。”

     为了使我自己不跪着教书，保持清醒的头脑，必须坚持反思，写教育随笔，坚持学习，坚持阅读经典，不断超越自己。

    “教育对象学生素质的背后，往往映射着教育者自身的素质问题，这就是我们必须正视的。比如，很多老师谈到了学生的厌学，其实教师厌教恐怕更加让我们忧虑，诸如：一、理想的缺失；二、价值观的扭曲；三、虚无主义；四、享乐主义盛行；五、精神空虚；六、行为失范；七、学习动力不足；八、不读书特别是拒绝经典等。”

     当看到这些问题的时候，我内心极度惭愧，我有这样吗？幸好没有全部，但是我今后是否这样，内心拷问，激发自己去思考。

     做教师，真难，真好！教师本是一个理想化的职业，教育本是一个带有浪漫主义色彩的纯净的崇高事业。如果你没有对教育事业的崇高信仰，最好不要从事教育。我认为，教育既是一项情感体验和灵魂高贵的生命性学科，又是一项道德实践和信仰的哲学性学科。现行教育体制，功利主义、实利主义、虚无主义盛行，对于心灵高贵、有独立人格和思想的教师，探讨教育本质、履行教育真谛，真难！

钱理群先生发出感叹：“做教师真难，真好。”不过，我想：如果教师拥有了智慧，“难”就能少去很多，工作游刃有余，学生拥护爱戴，教师职业的幸福感会不断积聚起来，做教师的“好”也会不断彰显。