班主任工作随笔 班级管理的再认知

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班级是学校组织教学的一种组织形式。班级生态的健康是每个人受益成长。如何做好班级管理？我又进行了思考。个人之见，拿出来和大家交流。
首先就是风气，也就文化。班主任要对班级做好定位。这就要提高班主任素养，提高班级文化认识。为班主任成长提供有效的成长路径。学校要引领好班主任的成长，一定要形成体制。防止个人经验不足，引起班风的涣散。班里要什么样的风气，这要将我们的民族精神和民族道德渗透到里面。内心的正气是一个生命体自强不息的关键。
其次，班级组织形态。要将一个学生建立到同学中去，为学生建立角色。让学生融入到班级生活中，让学生找到自己在班级中的存在意义。最重要的是为隐性知识交流提供渠道，为学生形成稳定良好的性格提供保障。
最后，班级的激励制度，激励是为学生提供驱动力。激励要在个人荣誉和集体荣誉上做好设计。荣誉发放的仪式，荣誉品一定要有纪念意义，成为学生值得骄傲回忆的东西。
班级管理是一个细心的事，好的班级让每个学生回味。学生时代不仅是学习，还有和同学一起奋斗的美好。希望大家共同努力，建立优秀的班级，为更多的学生成长提供好的班级生态。