2018～2019学年度 第一学期三年级综合实践活动教学计划

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学    生    情    况    分    析	三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
全    册    教    学    目    标	密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。            1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。           2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。            3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。           4.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力 。       5.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。            6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
全    册    教    学    重    点    难    点	我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。          在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较），要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。
全    册    教    学    设    想    及    措    施	1.课程的实施方式     （1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体现统一性与多样性相结合。         （2）活动地点（班内、校内、家里、社区）        活动时间（集中课时，与分散课时相结合）         2.课程的具体实施     （1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。        （2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。     （3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。     （4）在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。

周次	教   学   内   容	备注
1	开学常规教育	1
3	校园节约调查与行动	1
5	我们与动物交朋友	1
7	我们喜欢的动画片	1
9	制作我的动画片	1
11	生活中的标志	1
13	设计我喜欢的标志	1
15	文具的调查与设计	1
17	设计我的小书包	1
19	我是少先队代言人	1