小学二年级音乐课教学反思

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二年级学生由于是音乐零基础，在学习歌曲的过程中往往出现节奏拖沓，没有速度快慢的概念，导致演唱效果与歌曲风格不相符。因此在今后的音乐教学中应多引导学生关注音乐的速度以及不同节拍的区别。

通过歌舞的形式逐步引导学生掌握音乐的节奏和速度，今儿引发情感共鸣，效果较好，但时间把握不够准确，应多关注。在创新拓展环节应多留给学生展示的空间，让学生有创新思维的空间，多引导学生发挥想象、联想能力，养成热爱生活、珍惜时间的观念。