一年级上册科学初识大自然教学设计

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一、教学目标
　　1.科学知识
　　了解大自然里有什么，知道大自然里有许多秘密值得探索。
　　2.科学探究
　　能静心听声音，判断和想象大自然中的事物。尝试搜集自然风光图片，尝试向同伴介绍大自然风光。
　　3.科学态度
　　感受自然的美丽、神秘，让学生热爱自然，激发探究欲；学习达尔文科学考察过程中主要方法和不畏艰辛、坚持不懈的科学精神。
　　二、教学准备
　　分组准备：提前搜集自己喜爱的自然风光照片，向大家介绍这是什么地方？最让你印象深刻的是什么？
　　教师准备：蝉鸣、蛙鸣、杜鹃鸣叫、蟋蟀鸣叫、雷鸣等音视频资料。
　　三、教学时间
　　1课时
　　四、教学过程
　　（一）教学导入
　　大自然，是科学家们研究的对象。什么是大自然？大自然里都有些什么？这节课，让我们来初步了解。
　　（二）新课学习
　　1.提取对大自然的已有认知并予以丰富
　　（1）老师播放来自大自然的声音（选取带有各种自然之声的声音资料，学生听音判断和想象）。
　　（2）学生认真听，把听到的声音与对应的物体（现象）画下来。
　　（3）交流。学生将头脑中一幅幅大自然的画面，用图画和言语表述出来。
　　（4）出示大自然的声音对应的事物（现象）图片，与之前的交流结果进行印证或纠正。
　　（5）学生介绍自己见过的自然风景，丰富学生对大自然的认识。（先小组内交流再全班交流）。
　　（6）小结。大自然里有山有水、有动植物，有各种自然现象（例如雷电）。
　　大自然中蕴藏着很多奥秘，需要我们运用科学的方法去研究大自然中的事物和现象，揭示出其中的道理。
　　2.了解达尔文考察大自然的科技史实
　　（1）阅读。学生看图、看拼音自读短文，然后互相讲讲达尔文的故事。
　　（2）交流自己的收获和感想。
　　（3）总结。我们要像科学家达尔文一样，爱自然，多观察、勤整理、记录、善坚持。
　　（三）下课