读书感悟 谈谈“后进生”工作

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  今天阅读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》其中的第六节——谈谈对后进生的工作，但对此小节我有一些自己的看法。
        首先先来说一说苏霍姆林斯基的看法，他认为对于后进生而言校花的时间可能要比大多数的普通学生多两三倍而儿童来说能够把学习仅仅局限于背诵必修教材，这样做会让他们养成死记硬背的习惯，从而使得他们变得更加迟钝。他认为对后进生而言，最有需效的手段就是扩大他们的阅读范围，挑选一些供他们阅读的书籍和文章勇明有趣引人入胜的形式来揭示各种概念概括和科学定义，并让学生带着疑问来请教他，因为在儿童感到惊奇赞叹的同时好像有种强有力的刺激，在发生作用，唤醒着大脑迫使他加强工作。
        但看完整个小节的文章，我有一些疑惑苏霍姆林斯基提出要对后进生扩大阅读范围，但对于我这样一名新的数学老师而言，我并不能准确的把握到怎样的书籍，可以对学生的思维产生影响哪些书籍又有着鲜明，有趣的各种概念和概括，因此这对我而言是一大难题。 其次，我认为阅读书籍虽然有利于培养学生的思维，但是需要日积月累循序渐进，通过长期的积累才能达到我们想要的目的，所以对于后进生而言，我们是否还有更好的办法，值得老师们一起去探究，今后我也会一直关注“后进生”问题，希望可以尽到一些微薄之力。