绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 1825|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

部编三语上 8 《哪吒闹海》公开课教学设计

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2018-10-2 15:08:41 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教学内容:第一课时

教学目标:

1. 能正确、流利地朗读课文。

2. 学会本课10个生字,理解有生字组成的词语。

3. 根据事情的起因、经过与结果,梳理文脉,学习划分段落。

教学重、难点:

教学准备:

教学过程:

一、揭示课题,质疑导读

1. 小朋友,今天我们来学习一个神话故事。(板书课题)

2. 指名读题,读准字音:哪吒

3. 这个题目直接告诉了我们故事的内容,这个内容就是――哪吒闹海,仔细一想,题目中还藏书着三个问题?你能想出来吗?(哪吒为什么要闹海?哪吒闹海的经过怎样?结果怎样?板书:起因、经过、结果) 

二、学习生字词,练读课文

1. 课文有一些生字,我们一起来认一认。

称霸一方 兴风作浪 混天绫 乾坤圈 滔天巨浪 巡海夜叉 嗷嗷直叫 捉拿 趁势 喷出火焰 现出原形 胡作非为 太平日子

2. 你能说说这些词语在课文中的意思吗?

3. 指名分节读文,及时正音。

三、再读课文,了解课文内容。

1. 默读思考:哪吒是怎样闹海的?原因、经过、结果分别怎样?

2. 按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序,把课文分成三部分。

四、写字指导。

五、作业 

1. 描红、仿写。(完成习字册)



2. 练习讲一讲“哪吒闹海”的故事,看谁讲得最生动。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

沙发
 楼主| 发表于 2018-10-2 15:08:55 | 只看该作者
教学内容:第二课时

教学目标:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2.凭借具体的语言材料,学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。

教学重、难点:

教学准备:

教学过程:

一、学习第一段

1. 想一想:老百姓为什么不敢下海捕鱼?你能用上“因为……所以……”来说一说吗?

2. 这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓,哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。

二、精读第二段

1. 学习2、3自然段

(1)自由读第2自然段,划出表示哪吒动作的词语。(板书:跳进、取、摆、掀起)

(2)这些词和课题中哪个词儿联系得十分紧密?(闹)

(3)东海龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。我们来看一看书上的插图,夜叉什么样子?让人感觉怎么样?

(4)夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍,没想到被哪吒的乾坤圈一下就打死了。由此说明了什么?(夜叉蛮不讲理、仗势欺人;哪吒本领高强,法宝厉害。)

(5)谁把课文2、3自然段生动地读一读。

2. 学习第4自然段。

(1)龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跟夜叉相比,本领谁更高一些?而且这次是带了兵,奉命捉拿哪吒。但也与哪吒交战,照样是有来无回。谁来读一读?

(2)指名读第4自然段。你觉得哪些词句显示出了哪吒的本领高强?    

3. 小结:2-4自然段描写了哪吒闹海的经过,掀起滔天巨浪,打死三太子,为百姓出了口气。我们一起来读好2-4自然段。

三、学习第五自然段 

(1)故事的结果如何?我们一起来读一读。

(2)故事的结尾与开头有怎样的关系?这种写法叫做首尾照应。

四、总结全文

今天我们一起学习了一篇神话故事,开心不开心?这篇故事实际上赞美了为民除害、不畏强暴的小英雄,反映了人民的美好心愿。

五、作业设计:完成配套作业
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-1 23:27

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表