2018新学期教师个人发展规划

最新资料

2018秋季开学，又迎来一个新学期，看到熟悉的面孔，心中有一份沉甸甸的责任感，看到一张张稚嫩的面孔，我一直在想：怎样让学生在薄弱的基础上有所提高？怎样才能无愧于这份神圣的工作？为了学生今后的发展，为了自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有所提高。特为自己制定一份专业成长规划：

一、自我分析。

个人优势：毕业19年，一直奋战在教学第一线，各个年级都待过，对于小学语文各年级间的知识比较熟悉，语文基本功比较扎实，有利于学生对知识点的掌握。有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

个人存在问题：虽然各个年级都教过，但仅仅局限于教材没改革前。现在小学语文教材正在改革，没有参加过相应的培训，对低年级教材的把握不够。同时教育科研能力、课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平尤其是对学生的表扬用语有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足。从事班主任工作多年，但缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

二、发展目标。

总体目标：

1．“多读”、“多想”、“多思”“多学”“多做”。在今后的工作中要不断提高自己的业务素质，多读相关的书籍，加强理论学习；遇到问题要多想想解决问题的办法，反思改进工作方法，不断改进自己的课堂教学，让自己成一名主动学习者；向有经验的教师学习专业知识，向新教师学习，使自己成为学生心目中具有亲和力的老师；对学校领导布置的任务要不打折扣的完成，将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为快乐的课堂。

2．继续专业理论学习。教育对象在发生变化，作为老师也不能一成不变，用自己固有的知识去完成所有的教育教学任务。在给学生布置读书任务的同时自己也要坚持每天挤时间阅读教育教学类书籍、案例、课例的阅读参考等，不断提高自身理论研究的能力。

3．努力使自己成为一名研究型和发展型的教师，树立终身学习的观念。身边的孙主任在教育科研、课题研究和论文写作能力方面有一定的独特风格。要多向孙主任请教学习，并积极参与教学研究、课题立项、论文写作。通过各种活动促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力。

预期目标：

1．教学目标：积极探究教育教学规律，积极关注学生的学习、心理状态。让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。多跟任课老师进行教学交流，发现问题及时处理，从而更有效的把握课堂。熟练运用但不依赖班班通，促进教学过程的流畅。对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，使自己的教学水平逐步提高，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。

三、具体措施

重视师德修养。学高为师，德高为范。作为一名合格的教师要关心和热爱每一个孩子，平等对待每一个学生。努力给孩子营造一个快乐的学习环境。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。要求学生做到的，自己首先要做到，和孩子建立平等互助互学的师生关系。

认真备课。对于改版前的教材比较熟悉，但在备课上要常备常新，最忌讳一成不变。针对不同的学生采用不同的方法，备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际设计教学方法，每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

增强上课技能，提高教学质量。本班学生学习基础比较薄弱，一个暑假过去学生更不在状态，在课堂上要特别注意调动学生的积极性，关注后进生的学习状态、氛围，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。注意精讲精练，堂堂过关，字词句过关。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

“三人行，必有我师焉”，在教学中坚持教学相长，才能获得自我发展。虚心学习，通过观课、评课，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。认真批改作业，布置作业做到精读精练。

在新的学期，我为自己制定了发展规划，未来的日子，我将一步一个脚印，踏踏实实，努力前行。我规划自己，只是为了让工作能更好的有序高效，成就了学生同时也一样成就自己。