《秋天》教学反思

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《秋天》是一篇描写秋的迷人风光和丰收景象的文章。表达了作者对秋天的热爱和赞美，唤起了学生对自然风光的热爱。

在教学前，我准备了大量描述秋天宁静的多媒体图片来。在播放图片的过程中，学生们不时发出感叹，仿佛是被秋天的图片带入了一个奇妙的童话世界。由视觉感受的画面融入文章。之后，我带领学生第一次阅读课文，对课文的内容有了初步的了解。然后，我放手，让学生阅读课文，理清脉络。然后，通过精读来感受，掌握诗歌中的一些关键台词，让学生体验秋日的各种美景。

本文主要用拟人化的手法来写，美丽的插图和学生的现实生活相结合，通过小组讨论后，总结了秋色，包括秋天，秋香，秋天水果，秋风和秋天的动物，本文使用了拟人的修辞手法，通过这个和我们的生活更接近主要的学生更容易发现自己的美，感受大自然带给我们的美丽和收获的喜悦。教学结束后，学生应练习写作技巧，运用课文中的图像，用各种修辞手法进行描述。这样，学生的写作和语言组织能力就会大大提高，欣赏自然的能力也会提高。

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金水区文化路第一小学 李文娇