做一名向日葵般的教师——读《非常教师》有感

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看完这么多遂外教师的故事，几乎早出晚归、披星戴月、与家人聚多离少，压力大、节奏快成了每一个人的真实生活写照。但是从字里行间，我没有感受到一丝一毫的埋怨。每看一个故事，反而心中变得更加温暖。打动我的是遂外的这只团队：新教师上岗遇到的种种烦恼，有这样一帮有经验的教师来帮忙，指点；教师讲公开课，有这样一帮领导去帮助磨课、指引；教师家中有事，有这样一帮靠谱的同事去帮忙解决；教育行业新的理念、变革，有这样一帮有干劲的人去引领；学生有什么情况，有这样一帮细心、智慧的班主任帮助学生……他们就像向日葵般，昂扬向上，追随阳光。

从他们身上，我感受到了坚韧不拔，充满朝气的学习精神。不管是遂外的“改革者”罗丽，一边行走一边思考的“王伯伯”，坚守在三尺讲台的“雁子”，还是和自己死磕的“独臂女侠”，我相信他们只是遂外人的缩影，不断学习、提升自己，找准目标，快速成长。学习学校的三环四步教学模式，钻研班级管理模式，研发课堂模式，成为学科的“领头羊”，班级管理的佼佼者，这种钻劲实在让人钦佩。

光环的背后是他们辛苦的付出，他们是如何提高自己的教学能力与技巧，这是我们需要学习的。不断的听课，磨课，取经，学习是他们成长的助推器，一课一反思是他们成长的方法，不断寻找适合学生的课堂模式是他们成长的目标，我想还有一点是缺不了，就是他们的努力，成就了现在的一个个骨干、名师，成为了遂外的中坚力量。一个人如果对自己的职业有所追求，就一定会想尽办法去学习。致力于做一个终身学习者，这是遂外的教师所教会我们的。

从他们身上，我感受到了真情与爱的体现。每位遂外教师的故事各不相同，但他们对学生的爱，对学生的情却有着巧妙的契合。不管是“大BOSS”李静丽，还是孩子们口中的“方妈妈”，都透露出孩子们对她们的爱，爱的是那么的真切。因为，孩子的爱是不会撒谎的。

集孩子们的爱于一身，这不是偶然，而是必然，因为在工作中她们实际付出的远比故事讲的要多的多。真正走进学生心灵，需要持之以恒的交往与关心。李静丽老师利用中午、晚上的空闲时间，给孩子们讲哲理，讲故事，和孩子们一起起床，一起走进教室，倾听孩子们的喜怒哀乐，帮助孩子解疑释惑，发自内心的亲近孩子，才能与他们成为朋友。

罗丽老师就像爱自己的孩子一样去爱她的学生。一次天下大雨，她怕孩子们感冒，站在班级门口为孩子们一个一个的擦干头发，叮嘱孩子们喝姜汤，自己的女儿顶着湿漉漉的头发从自己班门前过时她只是看了一眼。她眼里和心里更多的是班里的孩子。

在遂外，他们没有放弃一个孩子。对学生不偏爱，不放弃的周汪老师，遇见了许许多多个像小磊一样的孩子，她都用自己的爱心包裹并慢慢消解。

这也是遂外人传递给我的精神，俯下身子，用孩子的行为去拥抱孩子，用儿童的语言去感染孩子，用真诚的心去爱孩子。

记得自己刚上班那一年，五年级的小N是每个老师眼中的“刺”，上课不听讲，下课欺负同学，办公室也成了他的常驻之地。有一次上美术课，我发现他画自己的玩具的时候特别的认真，就给他很多的指导和意见，课下在他的美术作业写上一句鼓励的话。第二次去上课的时候，我发现他听讲更加认真，提问只要他举手，也尽可能的多叫他。一个学期下来，发现他的学习态度有了明显的变化。有次下课，他跑到我的跟前，小声的跟我说，老师，谢谢你。声音虽小，我却听到了心里，第一次体验到教师的幸福。这也是时常激励我在以后的道路上前进的动力之一，也希望自己能成为像他们的幸福教师。

合上这本书，就像打了一针强心剂，力量满满。从这一个个故事中，我看到了自己所缺失的，也知道了自己改努力的方向。少抱怨，把所有慷慨激昂的说，都变成踏踏实实的做，用自己的光和热，成就这群可爱的学生。