小学生《大眼睛看世界》社团总结

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经过一学期的《大眼睛看世界》开发与实践，我们在实施中不断地发现不足、改进不足、反馈，充实，在社团活动得到完善的同时，自身素质也得到了长足的进步。学生通过地图感受到祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、锦绣山河、名胜古迹等，在有趣、快乐的搜集活动中获得了政治、经济、科学、文化、地理等各方面的知识。本学期我们以黄河长江流域的省份为研究对象，从名胜古迹、风土人情、美食等方面着手，让学生通过查阅资料、实践、动手操作等形式，感受不同地域的文化内涵，体验探究校本课程的快乐，充分发挥了校本课的价值，成为学生素质教育的一个较好的载体。

1、         明确目标。

社团开发的目标必须体现校本化,必须建立在对学校环境与学生学习需求分析的基础之上。目的是要让每一个学生都能健康地成长,让每一个学生走向成功。

2、选编教材需要逐步调整、完善、补充

发挥学生的主动性，选取必要的、有参考价值的知识理论，编制成对学生、教师可用的教程。在教程实施过程中尽量考虑学生的认知规律和身心特点，从学生的兴趣需求出发，注重学生自身的发展和学生的综合素质的提高，使学生爱看、乐学，并不断根据上课情况逐步调整、完整、补充教材的科学性与完整系列性。

3、关注学生的发展。

通过学习新的课程理念，我们更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。因此，在确定社团开发项目及内容时，印制了教师、学生、家长调查表，了解学生和家长的要求，根据调查结果，确定了了解版图、认识版图、了解祖国的大好河山、文化底蕴等社团活动体系，真正实现了“一切为了学生，为了学生的一切”。

4、实施“不一样的我”教学策略，激发学生的学习兴趣，让课堂充满生机与活力。

人们常说：“兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才会有强大的学习动力”。社团对学生来说，可以学到自己感兴趣的知识。在课堂上，教师幽默的语言，精心的设计，学生的积极主动参与（查找资料、拼图、绘图、说顺口溜记忆版图特点、表演等多种形式），使课堂充满生机与活力。在社团实施过程中，实施“不一样的我”教学策略，使学生不断创新，培养学生特长，提高学生综合素质，突出学生的主体，整节课都是在学生讲解资料、介绍版图、绘制版图、利用表演的形式记忆版图等多种形式最后小组汇报，评出了最佳表演奖、最佳创意奖、最佳卖力奖等多种奖项。

5、开展各种活动，促进社团活动的实施。  

在社团活动实施到一阶段时，我们适时组织一些活动。比如，举办“我是小小解说员”、“拼图”“手抄报”比赛等多种活动，极大的引起了同学们的兴趣、热情，同学们积极参加，尽显自身风采。

6、探究课程内涵，推动教师成长。

教师的知识对学生也是至关重要的，我们利用课余时间刻苦钻研专业的地理知识，四位授课教师经常在一起探讨教学方法，不断充实自己，让自己的教学技能更有深度与广度。

总之，在社团的开发与实施方面，我校迈出了坚实的一步。展望未来，任重道远，但我们将充满信心，不断努力，让我校的社团活动更具生机与活力，让我们的校园百花齐放。