班主任工作故事 班级二三事

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记得新教师培训时，杨老师说过“好的教育，不是说教，是故事”，接手班主任也一个多月了，与孩子们的相处也越来越融洽，故事也越来越多，今天就来说两三件我们班级里令我特别感动的事。

新学期伊始，学校开始实施阳光果园评价体系，每个中队都要选一个水果作为中队标志，同时还要进行班级文化布置，针对阳光果园评价体系专门有一个版块。这可让我犯了难，班级文化该怎么布置呢？尤其是阳光果园这个版块，我就找来了我们班思思，涵涵等几个心灵手巧的女生，请她们帮这个忙，把阳光果园这个版块办起来，我把我的一些很简单的想法给她们说了说，还有很多东西需要她们自己去构思，她们欣然答应了。接下来的两天，她们自觉地中午一点到校，下午放学再做一会，兴致盎然，津津乐道，短短两天，很漂亮的一个版块就出来了，完全出乎我的意料，也受到了办公室所有老师的一致好评。于是乎，我在班上大力的表扬了她们，我们班的孩子真有才。看来有时候把一些事情放手给孩子，相信他们，他们带给我们的远远比我们想要的还多。

我还想分享的一件事是“站岗”，原来我们班站岗的只有四个人，少先队老师告诉我，四个人有点少，得再增加两三个，我就想安排谁比较好，黄老师给我说尽量安排本村的学生，离家近，也方便。想了一晚上也没确定好，我决定让学生毛遂自荐。第二天上课，我就给大学说了说站岗这件事，早上下午都比其他学生早到20分钟，放学也比他们要晚一会，并且要坚持一星期。我本来以为孩子们做这个决定也很难，事实证明，我错了，孩子们可积极多了，就连平常经常捣蛋的浩然同学也举手了，我就问他，你能做好站岗工作吗？他说老师，我能！我就犹豫又坚定的把这个光荣的使命交给了他，自从他站岗开始，他就有了很明显的变化，虽然还不是特别爱学习，但对站岗这件事始终坚守自己的使命，准时到校，并且还严格要求自己。看来相信孩子们，给他们信心，他们都有自己的闪光点！

还有一件事与同学互相帮助有关。前几天放学时，我都已经送完路队回班上看学生值日了，阳阳同学急急忙忙的跑过来“老师，我钱丢了，没办法坐公交回家了！”我一听也急了，赶紧给他想解决办法，这时候，祎琪同学说“给一块钱，我这有零钱，你赶紧回家吧。”阳阳同学还在他的位置上找，翻翻左口袋，翻翻右口袋，再找找书包，忽然转悲为喜“找到了，找到了，我把钱放书包夹层里了！”顿时，大家也长舒一口气。虽然是虚惊一场，但祎琪同学的做法也让我感动许久，这就是同学间很真挚的友情，也彰显了她助人为乐的美德！

感动的故事还在继续，发挥孩子们的主观能动性，相信孩子，多给予他们鼓励，培养学生团结意识和高尚的品德，都是以后要切实跟进的工作，班级和孩子们都会越来越好。