小学一年级数学上学期备课组活动总结2010-2011学年

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一年级数学备课组总结

本学期，我们一年级的五位数学教师作为师徒关系能做到团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。

一、认真学习教材、教法。

开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

二、积极开展教研活动。

本学期，我们五位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。作为新教师的张丹老师的教学能力也提高地很快。在本学期优质课上表现突出,荣获优胜奖.

三、加强双基教学，发展智能。

数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。大纲指出：“一定的数学基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素质之一。”在日常的课堂教学中，虽然我们用的是实验学校的校本教材。但我们重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。如我们在教学认数的同时，结合单位名称，坚持“说”的能力训练。比如“3”，让学生说出“3个人、3张桌子、3朵花……”“天上飞来3只小鸟、草地上有3只小白兔……”；在教学看图写式时让学生学会说三句话，为应用题的学习打下基础。

四、运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。

调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣，发展学生思维，我们备课组的老师用了如下方法：

1、在教学中，教师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。

2、创设情境，启发学生动脑筋想问题。

3、寓教学于愉快活动之中。如教授“20以内的加法和减法”一课中，设计了“接力赛”、“摘苹果”等游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。

五、切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格控制作业量。

我们在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且能做到当天作业当天改，对后进生能做到有针对性的辅导。还经常在作业本上写上一些勉励的符号，鼓励学生再接再厉，争取进步。注意提高学生的学习自觉性、积极性，让学生学得轻松。不搞体罚与变相体罚。

六、开展口算竞赛活动。

为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们以本班为单位举行了口算比赛，并在班里评出一、二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。

七、存在的问题。

当然在实际工作中我们也有不少问题，比如，这一届一年级的学生有很多不足龄的，学生由于年龄小经常坐不住，上课的时候注意力较差。其次，学生为了提高计算的速度，在书写这一方面显得过于潦草。、在做题方面，有的学生粗心大意，经常有漏题错题出现。这一学期在培养学生的合作学习能力方面，做得还不够。

在今后的教学工作中，我们一定要发扬自己的优点，正视自己还存在的问题，努力搞好一年级的数学教学工作。

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一年级数学备课组总结  



一年级的数学，简单的知识、复杂的教学。一年级的数学老师，简单的起点、复杂的成长。在康老师的带领下，刚走进教师行业不久的3位新老师在教师和学生的双重身份中转换，在转换中成长！

在这一学期的集体备课中，我们一年级数学组的老师集中探讨教学重点难点的突破以及合适的教学方法的选择。在集体备课时大家各抒己见又相互探讨而形成了很有指导性的方法，这对我们青年教师的成长来说犹如甘露一般，让我们在教学过程中更加有效。

在这个学期中，我们组4位老师中有三位老师在康老师的指导下出色的完成了新苗杯展示课，并受到了好评。特别是阳源良老师执教的《整十数加减整十数》得到了童老师的最高分和校长的连连称赞，说他用激情和智慧点燃学生快乐的课堂！在这精彩的课堂背后，是我们的一次次的研讨教材，一次次的集体修改教案和一次次的试教、评课……在这过程中非常的感谢经验丰富的师傅们的耐心的指导和热心的帮助，真的让我们受益匪浅，特别感谢康梅红老师、童忠军老师、何小红老师、黄春燕老师、李娟老师……

为了能够更好的学习到更多有效的教学经验，我们不但积极参加学校的八达讲坛的讲座，尽量多听课、评课，我们还积极参加片区的数学教练联片活动，抓住一切机会学习。

我们相信在接下来的教学中，我们将一如既往，不断成长！