一年级班主任工作心得 做班级的管理者

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班级是一个性格各异的团体，一个好的班级拥有积极、乐观、向上、团结的特质。每一个学生都来自不同的家庭，如何让这些孩子融洽的相处在一个班级中，是班主任要考虑的问题，但一个好的班级，不仅仅需要班主任去努力，它也离不开学生自己的管理以及学生对班级的管理。

一年级的孩子喜欢博得老师的关注，喜欢亲近老师，喜欢做来老师的小助手。作为老师，我们要利用这些特质，让孩子去做班级的小主人。

一年级也是培养习惯，树立规矩的阶段，在这个阶段中他们会不停的犯错误，但他们也在慢慢的懂规矩，只要老师不厌其烦的教给他们，他们在这些事情面前，所表现的是一天比一天好。从九月份入学到11月份的时候，他们就开始具备学生管理学生的能力了，在这种情况下，在午休的管理上我就采用了一种新的管理方法。我会按照学生的分组情况，让每一个组员每天轮流当小组长（原定组长可以当两天），去管理自己的组员，让组员养成遵守纪律的习惯。当然我会给他们说好管理的方法：1.谁当天做小组长，谁就做一个纪律表格，用表格来做记录。（以5分为界，多着取消本周做组长的资格）2.表现好组长可以给他加分（以5分为界，达到可以获得10颗星，30颗星可以另外获得当组长的机会）。3.在1:40分的时候组员根据组长的管理能力、自律能力可以给当天的组长加分，一个加分换5颗星星。当然一开始我是有点怀疑他们的能力，担心学生不会管理，结果大多数学生还是很让我吃惊的，他们管理的很棒。

通过这件事情我认为，孩子做任何事情时只要我们足够耐心地教，他们一定会让你看到绚烂的彩虹。

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金水区实验小学 张优莉