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发表于 2018-7-10 12:29:29
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备课素材
【教材分析】
《掌声》是一篇讲读课文。文章语言质朴,但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感。作者以饱含爱心的笔墨,把学会尊重、学会关心的主题寓于故事中,把少年儿童纯真善良、关爱别人的美好心灵生动地表现出来。课文以英子“自卑——感激——乐观”的情感变化为主线贯串全文,是对学生进行心理健康教育的好教材。
课文中的英子是个得过小儿麻痹症而腿脚落下残疾的孩子,内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。是掌声,改变了一个残疾孩子的一生。不要吝啬我们的喝彩和掌声,孩子们需要这喝彩和掌声,逆境中的人需要这喝彩和掌声。
三年级学生年龄小,学生的情感不容易与作品的情感、教师的情感,产生共鸣。如何引导学生整体把握课文内容,了解英子在掌声前后的变化,深刻领会掌声的含义,是本课的教学重难点。在教学设计上,以英子的内心变化为切入点,通过仔细揣摩重点词句,领悟文字背后的声音,在读读说说中与文本对话,进而,在情景诵读中入情,在切己体悟中融情,在拓展延伸中升情。
【作者介绍】
董保纲,男,1973年生,河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员,河北省作协会员,河北省新闻书画家协会理事,邢台市作协理事,《格言》杂志签约作家,报社编辑、记者。
散文随笔作品风格别致新颖、清雅恬淡,富含哲理,寓意深刻,文章一度风靡国内外大小报刊。在《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《南方周末》《散文》等海内外数百家报刊发表作品千余篇。
【与文章相关的资料介绍】
小儿麻痹症:是一种由病毒引起的急性传染病,多见于婴幼儿,85%的患者在6个月~3岁之间发病,成年人比较少见。病毒经过口腔进入人体,通过血液循环而影响全身,主要损害脊髓前角灰质的运动神经细胞,所以又叫脊髓灰质炎。症状表现为肌肉瘫痪,运动功能障碍。病毒也可以影响脑干、脑膜等神经组织。
【其他资料】
爱心名言
1.爱,可以创造奇迹。——英•莎士比亚
2.爱别人,也被别人爱,这就是一切,这就是宇宙的法则。——法•彭沙尔
3.爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔
4.一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧,如果没有学会去关怀别人、去爱别人,那他的生命还有多少意义呢!——温世仁
课后作业
基础积累大巩固
一、给句中加点字注音。
1.小英因为( )生病,一条腿落( )下了残疾。
2.新调( )来的老师不了( )解情况。
3.教导处( )正在处( )理这个问题。
二、在括号里填上合适的词。
( )的掌声 ( )地鞠躬 理解得( )
( )的眼泪 ( )地注视 感动得( )
( )的故事 ( )地站起 演讲得( )
三、照样子写词语。(每小题写三个)
1.默默地:
2.慢吞吞:
3.一摇一晃:
四、照样子把句子写具体。
例:她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。
1.小英走上了讲台。
2.土地上长出了小草。
3.他注视着年轻人。
阅读能力大提升
五、重点段落品析
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
1.“注视”的近义词是 ,再写出几个表示“看”的意思的词或成语: 。
2.“骤然间”的近义词有 。
3.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢?
思维创新大拓展
六、 如果你是小英,你会对大家说些什么呢?
参考答案
一、1.wèi lào 2.diào liǎo 3.chù chǔ
二、热烈 深深 深刻 激动 久久 流泪 感人 慢慢 精彩
三、1.慢慢地 悄悄地 轻轻地 2.慢悠悠 乐呵呵 静悄悄
3.一草一木 一唱一和 一朝一夕
四、1.小英一摇一晃地走上了讲台。 2.土地上迅速地长出了小草。
3.他久久地注视着年轻人。
五、1.凝视 东张西望 左顾右盼 瞻前顾后 极目远眺
2.刹那间 霎那间 霎时间
3. 大家对小英注视的目光中包含着热情的鼓励。
六、示例:谢谢大家,我会努力的,一定不让大家失望。 |
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