经验交流 老师踏踏实实地教 学生扎扎实实地练

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尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！今天和大家分享的题目是《老师踏踏实实地教 学生扎扎实实地练》。

我今天坐在这里和大家一起分享自己在教学中的一些具体做法，不当之处敬请批评指正！

   语文作为重要的基础工具学科，无论是在今天的学习生活中，还是在今后的工作或交往中都将发挥其重要的工具作用因此，努力提高小学语文教学质量，是我们义不容辞的职责。语文成绩不是一蹴而就的，需要我们每一个语文老师踏踏实实地教，学生扎扎实实地练。提高语文教学质量，准备采取以下措施：
一、保证课堂40分钟的有效
1、关注学生的课堂纪律

    一年级学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，40分钟的课堂学习对于他们来说，真的很难！

低年级的学生刚入班的时候，就应该给学生讲清楚上课应该怎样去听讲，怎样听老师说，怎样听同学说。我班上的口令是这样的：老师讲认真听，同学讲仔细听，要发言先举手，得到允许再张口。这样学生知道了规矩，慢慢地大部分学生都能做到不随便说话，但有个别学生上课还是坐不住，听讲习惯差，不善于倾听别人说话，注意力容易分散。分组表扬，这些注意力不集中的学生才不愿意因为他自己的小组受批评呢！有时候上课时，让他们有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。

2、课堂上多一些趣味性的环节，让他们忙起来，动起来

   课前必须把课备的很充分，把每个环节都记清楚。不要让学生有丝毫的松懈，上课精神要饱满，时刻关注孩子的听讲状态。导入语一定要能吸引他们，给他们一些神秘感，让他们觉得有挑战性。比如：课堂上开火车读生字，我会让他们倒着读，双轨火车开，指定轨道读生字，提前告诉他们看谁听得最认真，这样他们一个比一个听得认真，坐的直。课堂环节要设计紧凑，时刻让他们有事情做。课堂上还要时时给他们惊喜，猜谜语，摘苹果等小游戏，让他们时刻参与到课堂钟来，这样他们就不会注意力不集中，课堂效果也不会差。

二、重视检测，夯实基础

1、一类字、二类字尽量堂堂清。低年级主要是识字和写字。每天都听写一次，听写有记录，并且公布到群里，听写不全对的再听写一遍。把听写全对的拍照发群里，并公布全对的名单并表扬，连续五次听写全对的奖励优学币。

2、分层作业  去年我教二年级的时候，复习的那段时间我尝试了分层作业。比如：只要每天听写全对的写生字这项作业可以不写，只写能力提高的作业。这样一来，优等生可以提高能力，差生的重点还是基础知识，反复去练，效果还是不错的。

3、周周练，月月测    每周进行一次考试，给学生打分并通过校信通反馈给家长，还要对满分和进步大的学生发奖状和奖品以示鼓励。每次考试后我还要对学生的成绩进行一个简单的分析，划分出分数段，每个分数段有多少个学生，哪些学生是潜力股，课堂上重点培养，作业严格要求，争取让他们有更大的进步。班里的差生页不少，根据学生情况，及时联系家长，让他们做好有针对性的辅导，勤于和家长沟通，根据学生情况给家长一些合理的建议和方法，我班上有一个叫马文婷的孩子，她爸爸给我打电话说他小学没毕业，孩子妈妈不识字，孩子的作业都不知道对错，我就让他把每天不确定的题发给我，我在微信上给他讲。有个别家长实在不配合，我就尽我所能课下对学生单独辅导，争取让他们有更大的进步。

其实说实在话，咱干的都是良心活。每个家长把孩子交到咱的手上，最关心的就是学生的成绩。不管我们这样那样的方法吧！只要能找到适合咱自己的方法就是好方法。

咱学校有这么英明，亲民的校长和领导，大家应该撸起袖子加油干，让2018年更加辉煌！谢谢大家！