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最近闲来无事,我读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书,这本书让我受益匪浅。通过阅读,我发现魏老师是用自己的行动,诠释了班主任工作的 魅力。
多改变自己,少埋怨环境。“埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们的抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少。”
环境是不能改变的,能改变的,只能是我们自己。埋怨环境,埋怨别人,只能给自己增添烦恼。在遇到困难的时候,只有想出好的办法来解决,才是唯一的途径。
科学管理班级,要靠班级的主人们。老师之所以不管班级具体的事,之所以做甩手班主任,主要不是因为事多,更不是为了省时间,而是为了培养学生的能力,增强学生管理班级的能力,增强学生协调自己与他人、自己与集体关系的能力。
当“管家婆”,搞“一言堂”,是班主任大忌。但有的班主任觉得,放手让学生去做,总是不放心。其实,班级自主管理,才是最好的管理办法。让学生用他们的方法去管理自己,才符合他们的实际,只有他们才最了解自己。同时,学生的管理能力是有的,有较强的管理能力的学生大有人在,只是需要放手主他们去做,让他们有展示的平台,给他们展示的机会,让我们去发现。
发现学生的闪光点,全面地看学生。我们总是说,某某学生调皮,某某学生成绩差。其实,我们总是用一种眼光去看学生,那就是在评价学生时,总是加上自己的情感。要正确评价一个学生,就需要去掉教师的情感,全面看待。如调皮的学生动手能力强,文化成绩差的学生体育成绩好。如果因为评价方法不得当,就不能找出学生的优点。
通过阅读,我认识到,班主任工作是苦,是累,但更多的是收获,更多的是喜悦。
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