学校教学管理年边查边改阶段反思总结

最新资料

在教育管理年边查边改活动中，我校及时通过发放问卷调查表、同教师面对面谈心谈话，倾听教师心声，就老师们发现的学校管理中存在问题，征求他们的意见、建议，我校还召开讨论会，结合我校实际存在的问题，就如何完善和改进存在的问题展开讨论，建立教学管理年问题台账，梳理出我校管理中存在的问题制定有效整改措施。规范了我校的管理工作，现将此项工作反思总结如下：
       教师管理方面：学校对教师要求不够严格，执行力不够。要结合《教师管理条例》制定更严格的管理制度，来约束管理老师的从教行为，杜绝个别教师纪律涣散的不良现象，使教师管理更加规范。
改进措施：领导组开会讨论决定，从自身做起，严以律己，给全体老师做好表率。同时制定严格的管理制度，经全体教师签字后严格执行，真正把日常考核与绩效、评先表优相结合。
学生管理方面：学校通过“六步”、“六岗”活动的开展，及“六星”评比活动为载体，开展争做“七好”少年活动，大力引导学生文明向善。但受校园场地条件的限制，校园活动形式较单一，活动内容不够丰富。另外，还应加强与家长的共同交流，提高学生管理的效率，避免“5+2=0”的现象。
改进措施：我们将开展好大课间活动，每天上、下午各一节大课间，由老师组织本班学生锻炼活动。同时学校、班级将通过家长会、家访活动、问卷、致家长一封信、校信通、微信群等多种渠道与家长沟通，在学生养成教育上形成合力。
教学教研管理方面：根据学校实际情况，多听随堂课，发现课堂中出现的问题及时讨论解决，建立“问题即课题的微教研模式”，注重教研的实效性。不能为应付上级检查而开展走形式的无效教研。另外，多组织教师走出去听课学习，提高教师驾驭课堂的能力。
      改进措施：我校积极组织教师外出听课、培训以开阔教师视野，学习新的教育理念，提升教师素质。同时，改进教研方法模式，注重教研的实效性，努力打造高效课堂。
校园管理方面：校园地面坑洼不平，校园内存在三条下水道，影响学生正常活动。
改进措施：我校将继续向上级部门申请报告，争取薄改资金，对校园地面进行硬化，彻底改造下水道，改变校园地面坑洼不平的现状，方便学生活动，也能消除部分安全隐患。
档案管理方面：无档案室，档案实行分块管理。导致档案建设出现重复现象，且许多资料不能共享使用。希望能加强档案建设的同时，注重管理应用。
      改进措施：我们会加强档案管理:购置档案柜分类摆放、张贴目录、规范管理。
通过教育管理年边查边改活动，了解了老师的心声，我们集思广益，就学校管理中存在的漏洞，有针对性地制定措施，建立问题台账，完善学校制度，规范学校管理，落实各项制度，把工作做到位，今后我们会借教育管理年的东风，认清本校的优势和劣势，扬长避短，努力提升办学水平。