高中学生小论文《在课改的阳光下》

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现在的我们连同现在的教育就像一棵小树苗，需要阳光雨露的哺育，才会茁壮成长。而课改就是那一缕不可缺少的阳光。                   题记

回首昨天

记忆的童年是在村里的小河边度过的，每年的夏季这里就是我们几个小朋友的游乐场。每次看到经过这里上学的或是放学的哥哥姐姐们，我的心中总会涌起一种羡慕之情。盼望着自己快快长大，盼望着自己也能像他们一样背着书包一蹦一跳的去上学。

终于有一天，我长大了，我也可以上学了，我开心极了。自此，我开始了自己的求学生涯。从小，我就是一个听话的孩子，所以，从入学的第一天起，从小学到初中，每一天我总扮演着那个最忠实的听众。但渐渐的，我感到很枯燥，每天每节课都在听老师的滔滔不绝，听老师的喋喋不休，日复一日，年复一年，每一天都在重复着同样的模式，同样的方法，最初的那份期待与欣喜也渐渐地淡去。

提到课堂，我能想到的就是老师写满黑板的段落大意，满黑板的数学物理公式，满黑板的化学反应式......然后我们就辛辛苦苦地抄，辛辛苦苦地背，辛辛苦苦地往脑子里塞。这种填鸭式教育让我们苦不堪言。对于学习，毫无兴趣而言。每次考试得高分的人，都是死记硬背的。考试就是靠背，背，背，就连课本上的要求做的实验课也是背出来的：背实验原理，背实验过程，背实验现象，背实验结论。呆板枯燥的学习让人无法忍受，但因对梦想的执着，我没有放弃，我坚持了下来。终于怀着满心的憧憬与向往，我踏进了高中，这个会让我更接近成功并走向成功的地方。

面对今天

      进入高中后，我觉得一切都是那么的新奇。每个教室都安装着多媒体，上课不再是枯燥的划重点，背公式了。老师们大都用课件上课，特别是生物课，生物老师几乎每节课都用课件，老师讲的很认真，课件制作的也很精美，遇到难点知识，老师会制作成动画帮助我们理解。课堂上同学们也都积极回应老师的话和问题，我感觉学习变的轻松了，有趣了，大部分学生都喜欢上生物课。

   让我体会更为深刻的，还是学校推行新课改以来生物课的魅力。在课堂上，我们是真正的融入到学习中，有什么疑问，不是去找答案，而是和同学们一起讨论，各抒己见，阐述自己的看法，互相指出错误。这样，很快，我们都认识到自己看法的不完美，也渐渐使自己的答案更准确，更到位。我们在轻松的讨论中，在激烈的争吵中就把知识掌握了。以下是我在生物学习中的几点体会。

一．小组讨论，分工合作，用小组的智慧战胜一切。

在课堂上，老师一改过去的一言堂，填鸭式教学模式，转变成小组内的互帮互助，互相学习的课堂形势。在课堂上老师把我们学生分为了几个学习小组，有什么问题我们就相互讨论。这是真正的还课堂于学生，让学生成为了课堂的主人。这样互动学习，我们的课堂就像是一个轻松的驿站。一下子从过去的那种束缚下解放了出来，心情轻松了，说话轻松了，气氛轻松了。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这样大部分问题都能自己解决，最后的疑难问题再交由全班讨论，经老师点拨，也会迎刃而解的。大家记忆非常深刻。这样，老师也从以前的“领导人”转变成现在的 “指路人”，只需指点盲区，梳理思路。这样的教改下，我们学习的形势发生了翻天覆地的变化。

二．老师走下台，学生走上台

在传统的教学模式中，三尺讲台就是老师的“一亩三分地”，老师就是这块地的主人，做学生的只有在下面听的份。课改之后，生物课（特别是生物习题课）就变成了由我们自己“上”的课。上课时，老师先让我们小组讨论，然后由每组的小组长统计出本组的疑难问题，之后对各组提出的疑难问题进行汇总。然后，对这些疑难问题逐个讲解。当然不再是老师讲解，而是由我们学生自己讲。本组的疑难问题，可以由其他组的学生讲解，老师只是在台下提出重点疑问，或是帮忙解释而已。我们在这样的课堂上，收获的不仅是知识，更多的是能力的提升。语言表达能力，课堂上的应急能力，思维能力等多方面都得到了提高。

现在的学习生活是如此的有趣，它让我们热爱学习，而不是逃避学习；它让我们融入学习，而不是在一旁观望；它让我们发自内心的自主学习，而不需要老师的强迫。这都是课改带给我们的好处。

展望明天

现在的校园生活丰富多彩，课堂上不再是沉闷，枯燥的了。课外活动时间在操场上也能看到我们快乐的身影。这不禁让我想起记忆中的童年，那里有条常年流淌的小河，那是我们几个小朋友的游乐场。新课改后，课堂就像是享有知识的游乐场。感谢课改，让我们在学习中体验着创新的快乐，一起畅游知识的海洋。我们连同我们目前的教育，就像是小树苗，需要阳光的照耀，需要雨露的滋润，才会茁壮成长，而课改就像那一缕阳光，有了它，我们这些小树苗终将长成参天大树，长成一片片茂密的森林！

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市第二高级中学二六班  冯燕霞

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【教师评语】：

文章从题记入手，以梦想为线，用了三个小标题“回首昨天”，“面对今天”，“展望未来”把自己在新课改前和课改后的感受进行了详细的叙述。文章深入浅出地叙述了“新课改”给自己带来的益处，向人们介绍了新课改下的学习方法。文章用句幽默如 “一言堂”， “轻松驿站”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些诙谐的语言，不但能形象说明了道理，又给文章增添了可读的气氛，小作者遣词造句有点功底。

文章首段和结尾段前后呼应，把现在的课堂上的感受与小时候在小河边玩耍的感受联系起来，这刚说明了课改给小作者带来的轻松和愉快。

最后，小作者自己和同学们连同目前的教育比作是小树苗，把课改比作是阳光，这点也很好。小树的茁壮成长离不开阳光，说明现在的教育需要课改，也必须课改，也道出了多数教育者的心声。

通读全文，总体感觉很舒服。但是在文中，小作者对课堂中老师是如何指导的，小组之间竞争的形势等问题介绍得不够详细如能再详细些会更好。

  

【辅导老师】 景改芳