学思结合，反思自我——秀课活动学习心得体会

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为提高教师的课堂水平，增强课堂的实效性，同时也为了展示年轻老师的课堂风采，我校举行了语、数、英学科教师的秀课展风采活动。回顾整个过程，有惊喜，有反思。

本次活动一改往常的听课形式，由秀课教师主动邀请合作伙伴听课，听课伙伴共设3名，每周一上报本周秀课安排并邀请伙伴前来观摩。此后，观摩者对秀课老师的课堂给予针对性的评价和指导，评价反馈主要依据课堂结构安排、学生的主体地位、目标达成度以及教、学、评的一致性等指标进行。

参加秀课的老师，真的是“八仙过海各显神通”，每个人有自己的风格特点，他们在课堂上所表现出来的教态自然、语言沉稳是让人很是惊喜的。课堂调控更是各有智慧，对教材的处理与把握也是很到位。这些精彩的课堂并没有虚幻的“迷彩泡泡”，而是实实在在地学习。课堂气氛活跃，知识性与趣味性并存，充分展示了青年教师的教学水平和精神风貌。他们扎实的基本功、灵动的课堂调控、精巧的教学设计等，赢得了听课教师的好评。

当然，他们的惊喜是浸透了汗水。赛前，他们忙碌的身影在办公室来来回回。精心准备教案，科学设计教学环节；合理运用现代教育技术手段进行辅助教学；为了一个词语的表达，翻书，查字典，问同伴，教案修修改改，圈圈画画。为了更好地师生互动，突出发挥学生的主体作用，他们的新课导入换了一遍又一遍。

对比反思，秀课教师们在轻松的氛围中实现了自身成长，并给参与者提供了思考的契机，实现了学思结合的成长。这次活动不仅仅是青年教师进行教学思想交流和教学探索实践的平台，对我们成长也有着积极的意义。尤其是老师们之间的评课意见和建议，也是我需要改进的地方。改进努力最好的资源是身边的老师。身边的老师是在相同的背景环境中，问题贴近实际，交流起来也方便，相互学习，相互促进，在这样的氛围中不断成长。相信带着此次活动中的收获，我们一定能见贤思齐，做更好的自己！