班主任管理故事 由学生装病想到的

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今天阳光灿烂，很适合户外运动。眼保健操过后就是课间操了，同学们井然有序的离开座位前往走廊站队。就在大家都站好队准备下楼时，我班的明明和庆庆两位同学走至讲台前像商量好了似的，一起坐在地上哭嚎起来。一个哭喊着：“我腿疼，动不了了！”另一个大叫：“我胳膊扭到了，动不了了！”我看着这幅场景，很是无奈，只能让数学老师先带着其他同学前往操场做操，我留下来照顾二人并了解情况。可是面前的两人，只是大声哭喊着，并不说腿疼、胳膊疼的原因，只是哼哼唧唧的说着：“不能动了、疼啊……”
后来我看两个人都坐在地上动都不敢动，只能赶紧给家长打电话，告知孩子情况。幸好家长离得近，很快赶了过来。家长来之后，我发现两个孩子的变化特别的大，一个胳膊敢动了；一个腿能走了！我很无语，觉得这两个孩子太过分了，撒谎不对，害我担心更不对！
    本想着怎么教训一下他们的，正好见到李校长从旁边经过。于是我向李校请教，寻求解决的办法。李校建议我先从学生的角度出发，思考这两个学生为什么要装病逃避做课间操？是不是天气太热了？还是觉得做操没意思？用什么方法解决这些问题呢？
    是啊，今天天气比较热，孩子装病不想做操事出有因。我们应该看问题的根源在哪里，不能盲目的批评教训学生。在今后的教育教学活动中，我也会听从李校的建议，多找一些培养学生班级荣誉感、激发学生参加体育活动的小视频或绘本，帮助学生克服心理障碍，积极参加班级活动。