聆听王茝老师讲座有感

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2018年4月12日在二七区教师进修学校组织的活动中有幸再次聆听王茝老师的讲座。王老师的课涉及面较多，深刻而精彩，耐人寻味。王老师的文才尤其让人折服。就这次活动而言仅就个人关注点——教师的幸福谈谈感想。

一、育人的幸福。

人类是上帝最伟大的杰作，每名学生都是一粒珍贵的种子。见证学生的发育，指导学生的成长，引领学生读书，促进学生思维能力的提升。这种过程的每一环节都是陪伴的过程，引领与实践的过程，也是心灵的碰撞和沟通的过程。老师见证了学生成长的过程，学生见证了老师的苍老过程，看着一届届学生走出去，回想所经历过的人和事也是一种幸福。

二、读书的幸福。

书籍是人类智慧的结晶。古人云：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。教师是和书籍关系最密切的群体，在书籍触手可及的环境中读书的成本更低。在读书的过程中与古人对话，在读书的过程中洞察历史的风起云涌，在读书的过程中感悟历史人物的悲喜离合壮志豪情，在读书的过程中体会古人的坚毅深邃。读书的过程即使与古人对话的过程也是自我修炼的过程。早上起床后精读二十分顿感精神饱满，办公闲暇之余读上二三十页顿感一天没有虚度。

三、思考的幸福。

教育是一个心灵的浸润、人格的塑造和潜能激发的过程。新时期教育也是一个不断思考创新的过程。每名孩子成长环境、家庭背景、习惯养成和性格各异，这就使每名学生呈现出不同的状况。当今经济状况和社会环境已经发生了剧烈突变。随着经济条件的改善，温饱和生存的压力已经不是对家庭和孩子最大的压力。信息时代的到来在方便我们生活的同时也使我们面临新的诱惑和威胁。这也给每名同学带来了巨大的影响。当今的家庭和学校在孩子的教育方面也面临着不同于以往的新挑战和新问题。现今老师与学生、老师与家长、老师与课程等方面都不同以往。这样每天每年老师都会面临不同以往的新问题。新问题新挑战，新思考，新成长，新发展。不断思考的构成既是一个发展的过程也是一充满幸福的过程。

四、创作的幸福。

教师可以说是与文字打交道最多的职业，创作也提升了他们的幸福。在教师队伍里面也有一大批能文善墨之士，在我们身边有很多郑州教育博客大赛的金奖、金奖得主，他们一年的创作达数十万字，硕果累累。也有一批老师文学造诣较深的老师甚至加入了省市作家协会，甚至出版了自己的专著。也有一些班主任善于洞察学情，并能够把握学生的心理，成为德育能手并把自己的育人心得理论化发表于期刊杂志。也有一下老师总能捕捉到文学的灵感，通过创作与人分享自己捕获的意境和美感。在创作过程中老师们抒发了心意，深邃了自己的思想，创造了意境，分享了美感，赚了很多粉丝也收获了厚度，想想这些顿感富足。

教师行业是一个育人之后硕果累累的职业，是一个与书籍和灵魂对话的职业，是一个需要不断思考的职业，也是一个能够舞文弄墨拷问灵魂和锤炼涵养的职业。爱之切，耕之深，获之丰，爱住心间。