教学随记 课上一件“小”事

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今天上午，我讲了《树和喜鹊》这篇课文。课前要求孩子预习了，所以课上读课文除了个别孩子有些磕磕巴巴，大部分同学基本上可以流利地朗读出来。本课教学用书上专门强调了对于“孤独”“邻居”词语词义的理解要重点强调，所以课上我采用了带入情境的方法帮助孩子理解词语。出乎意料的是，有一个女孩子竟然在听了孤单一词的理解后，在课上哭了出来。刚开始我以为是孩子之间发生矛盾了，问过后才知道她理解到孤单的意思后，想妈妈了。课后我们在办公室里讨论，这个女孩子是真的带入情境，理解这个词语了。这真的是我课前预设没有想到的。今天上课还有一个收获，课堂上要适时的和孩子进行一些互动和轻松的玩笑，这样在35分钟的课堂时间里能及时带回孩子的注意力。当然，玩笑也不能过头呦！