泪洒报告厅，只为被触动 ——听张国宏老师德育报告有感

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昨天下午，我非常有幸参加了港区教研室组织的德育报告会的听课活动。张老师幽默风趣的语言折服了我。

从一开始的老师的讲报告的态度，我初步认识了他，他是那么的和蔼可亲。他用自己的言行诠释了自己对我国德育教育的理解和态度。他说我们领导我们老师要靠边站，把舞台让给老师，让给学生。他还说站着说话不腰疼。领导们要学会关心自己、关心老师、关心学生的身体。平实的话语却打动了很多的人。

在开始的时候，张老师先播放了一部短片，解释了将来的发展方向——人工智能的潮流滚滚而来，我们是逆流而上，还是顺流而下？教师的职业不可能被替代，但有可能被失业。不会被替代是因为人有情感和品格。有可能失业，是因为不进取就会被淘汰，这就是未来！

张老师还说，要学会用思想引领工作。有什么样的领导就会有什么样的学校、什么样的老师、什么样的学生！学校是做学问的地方，会场也是。

张老师展示了自己到国外——俄罗斯区访问的体会，印象比较深刻的是？号雕塑。他们认为乌鸦是智慧的象征，带着智慧带着？号学习，这就是俄罗斯人对学校的理解，相比也是张老师的理解，也应该是我们的理解！

张老师说我们的德育是什么样的地位呢？用十八大的话就是把立德树人作为根本任务，十九大把落实立德树人作为根本任务。为了证明德育的理想，张老师用钟摆案例想大家展示了共振的力量，让我们大家做最开始的钟摆，影响我们的教师，我们的学生，我们的社会。而校长的想法就是共振的核心。抓住了校长就抓住了未来！

接下来张老师列举了自己对德育的三点看法。什么是德，什么是育？德育是对人的思想和行为影响的过程。同时要让大家认清德育的过程中认识德育工作的特点——时效性。即要尊重差异，等待成长。德育工作依靠自学自育，依靠引领。在我看来，这何尝不是教师成长之路啊！

关于德育的形式，可以是丰富多样的，地点也是无处不再的。张老师把很多的例子拿出来，作出了解释。比如突然停电，房子，粉笔盒等等。还要利用好校园文化，比如寄语、班诗等等。张老师这样说我们的德育起航就是一种快乐，屋顶没有我的位置，但不能剥夺我看星星的权利！多上进的话！

在开展活动时要有一颗创新的心。重视师生关系、生生关系。突然停电的例子揭示了这个关系——依靠的港湾。利用好各种形式比如，开学、毕业，退休生日等等。张老师说好习惯是从整理开始的，举了自己的例子、其他老师的例子。班队会是重要的活动形式。要要真实，具有针对性、有实效。张老师说有行动就会有收获！

张老师举例说明了美国教育的特点，会表扬孩子，用激励的语言激发孩子们的霸气和自信，进而体现出力量。德育工作不是和学生斗气，针锋相对，而是用道德人格去感染、潜移默化！

针对我国德育工作的现状，张老师一针见血的指出，我们需要心中有英雄，做英雄，做不了英雄，也要敬畏英雄。这点俄罗斯人做的很好。

张老师说校长的第二要务，其实他说的就是第一要务，我个人这样认为校长要关注的是教师和家长的素养，而不是学生的素养。对教师的素养，张老师这样说：第一对职业要有敬畏和感恩；第二要有政治家的襟怀；第三要有足够的激励能力；第四要有澎湃的热情；第五要有足够的教育智慧。

最后，张老师由于时间关系，播放了一段视频结束了这次报告，正式这段视频深深地触动了我——让我泪撒报告厅。许多人在笑，我却在哭，想象一下，培养这样的孩子会出现昆明火车站惨案吗？我想，我校的德育就从教好孩子们的国歌做起，就像视频中的孩子妈妈那样教孩子唱我们的国歌！

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吕彦锋