老师随感 这个红包发的合适吗

网站工作室

今天在局门口恰好碰见我原来工作单位的一位同事，喜滋滋的捧着一个2017年度新闻宣传先进单位的奖牌。我首先向他表示祝贺，接着我很感兴趣地问他怎么取得这么好的宣传成绩？因为我知道我们原来单位好几年都没有获得这块荣誉了。他兴奋地给我说起了一年来的酸甜苦辣。

为了完成校长分配的宣传目标任务，他想了很多办法。一是分解任务。每一个中小学幼儿园每周至少完成一篇新闻报道；二是加强工作考核。每月汇总统计完成情况，量化打分评比；三是强化过程督促。各学校新闻宣传员建了一个微信群，周一提醒本周工作任务，周三再提醒没有完成任务的学校。刚开始几周工作效果还不错，由于各学校宣传员都是兼职，承担着繁重的教学任务，三四周之后就慢慢懈怠了，任你群里提醒、会上通报我自岿然不动。

一方面是校长分配的目标任务必须完成，另一方面是基层宣传员积极性调动不起来。他急中生智采用了给宣传员发奖励红包的方式调动他们工作的积极性。每当哪个学校在教育网站发布一篇新闻，他马上在微信群定向给这个宣传员发一个5块钱的红包，并送上鼓励的话；当哪个学校在上三级媒体上发表一篇报道，他立即发给宣传员10快钱的奖励红包。一个小小的红包竟然点燃了宣传群的气氛，他们之间经常在群里高兴地说“你今天领到红包了吗？”中心校一共有6个基层单位，平均每周每校发一篇，一共发出去奖励红包30元，一个月120元，一年下来工给发出去1200多元。就这样结果获得了教体局表彰的新闻宣传先进单位，这可是近几年中心校都没有获得的奖项啊。

我也是一个中心校长，我听了后在不停的反思：我会不会在工作中也经常只管工作要求，不顾工作困难，逼得我的同志挖空了心思，受尽了委屈；我会不会只知道获得了表彰暗自高兴，而并不知道我的同志默默奉献了很多竟连得到我的一句肯定的话也没有呢。许多领导通常情况下都是看到问题批评指责一番，而对做的好的事或人却熟视无睹，我是不是也有这样的思维缺陷。

我很感动我们身边有这样积极工作，创新方法的好同志；我也很渴望更多的创新争先厚德奉献的好同志涌现。

当我把我听到的这个案例讲给别人听时，一个人首先惊讶地说:“那怎么行。不能为了单位荣誉把自己的工资搭进去啊！不具有推广价值。”旁边一个人接着说：“其实现在处在基层的我们很多时候就处于这么为难的境地，无论我们付出多少，能得到上级领到的认可我就心满意足了。”

你的意见是什么？