区中学数学教研活动心得

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今天下午在我们82中举行了我区数学教研活动，共有四个环节：我校李晓娟老师进行了一堂课程纲要分享课，上学期工作总结，教学评价一致性自学讨论，下学期工作部署。在这近两个半小时的教研活动中，不论是做课的李老师，还是张文君教研员，还是各学校数学老师，都努力融入这个教研的环境，效果也是显著的。

对于教研，我有几点不成熟的看法，与大家分享。

一、教研的目的要明确。

比如，此次教研的重点在于让我们老师学习教研材料，谈论收获与困惑，所以这个

环节留有充分的时间，更难能可贵的是教研员将我们各个学校融合在一起分组，让我们有机会和更多兄弟学校的交流感想。不过今天我做得并不好，没有和组长及其他成员探讨，只是和同事宾杰做了讨论，说是有点不好意思，其实现在想来是不对的。

二、教研形式要多样化。

比如，此次教研我们采用了老师自学，分组讨论，当众答疑解惑等形式，避免了以往的从头听到尾的模式。多样化的形式如果坚持下去，会让更多的思想展示出来，一定会碰撞出意想不到的火花。

三、教研结果要有开放性。

比如，此次教研学习，只是我们区下学期主题教研活动的一个起始预热阶段走出

校门我们仍然会对这个教研主题有着疑惑，这是正常的，有疑惑说明我们正在思

考，不是吗？针对教学评价的一致性这个问题，绝不是看一篇论文就可以解决

的，也不是写几篇基于标准的教案就算是理解了，而是需要在教研的基础上，用

实践去检验，再反过来理论修正，不断打磨，研磨，这就是教研的习惯养成过

程。


   认真反思此次教研我的表现，有不少遗憾，没能认真参与活动，有些疑惑没敢提出来，总有些不好意思，大概是初来乍到吧。以后再参加，我要更积极了，加油~