教科版二年级上册《品德与生活》教案第五单元 我爱绿树，我爱蓝天

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主题一  我身边的环境
教学目标：
1、感受美丽的环境给人们带来的愉悦，激发对美好环境的向往。
2、认识到人们破坏大自然，给人类造成危害。
重点难点：
认识到人们破坏大自然，给人类造成危害。
教学准备：参观绿化带
课时安排：三课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、老师送你们一首诗歌，你们想听吗？
我爱蓝蓝的天空，我爱清清的河水，
我爱绿绿的森林，我爱美丽的地球妈妈！
2、你喜欢这首诗歌吗？说说理由。
二、学习新课
1．打开书第66页，看图：
我们来听听小朋友的感受吧。
“多香啊！你们闻到了吗？”
“看看这绿油油的草地，多舒服啊？”
“我喜欢听青蛙和小虫的叫声。”
（指名一个学生读）“我的家，在大山脚下。……”
2、他们为什么喜欢呢，你知道吗？
3、小组说一说：你身边的环境，你喜欢哪儿呢？为什么?
4、小组派代表说。
三、活动：
1、添一添（第67页）
我喜欢生活在这样的环境里_________
因为_____________________
2、看图：如果生活在这样的环境中，你会有什么感受？
四、总结
是的，同学们都喜欢干净、美丽的环境，不喜欢脏脏的环境。
是谁把环境弄脏的呢？下节课我们继续学习。



第二课时
一、看图了解
1、说说看：（看图）谁把这儿弄脏的？
2、第一幅图：臭烘烘的，是谁弄脏的呢？
（废品、废品燃烧……）
白毛巾为什么会变成黑毛巾了呢？
3、第二幅图：
想一想，这些污水都流到哪儿去了呢？会有什么危害呢？
4、小资料
没有及时处理的垃圾、污水，会污染空气、水、土壤，传播疾病，破坏大自然，给人类造成危害。
5、对比看图：（第69页）
a、  小河的水清清的，亮亮的，村子里的人都用这里的水。
b、  小河的水变脏了，小鸭不敢下水了，鱼儿、虾儿都没了。
6、对比图片，你想到了什么呢？
二、联系实际
1、你们那儿的河是什么样子？水干净吗？鱼儿多吗？
2、小结：是的，脸脏了，可以洗一洗，桌子脏了，可以擦一擦。
小河脏了，怎么办？
3、小资料：
污水、废气、烟雾、噪音，这些都是污染。一缕油烟，一粒
沙尘，一节废电池，在不知不觉中改变着世界，伤害着我们。
4、找一找，我们的身边还有哪些讨厌的污染？
5、填一填（第70页）
三、总结



第三课时
活动课
一、     调查
1、          按照事先制定好的路线，对绿化带的主要植物进行观察，记录植物的名字。
表1  绿化带植物种类调查
地点：             时间：              观察者：
序号植物名称数量保护情况
1
2
3
4

2、          对绿化带的废弃物进行记录并整理。

表2  绿化带废弃记录
地点：           时间：              观察者：
序号废弃物名称数量
1
2
3

3、整理资料并进行讨论。
（1）将调查来的资料进行整理、归纳。
（2）讨论：
A、为什么许多人喜欢去绿化带？
B、绿化带内的主要植物有哪些？有没有特色植物？
C、你认为绿化带内景色最好的是哪一部分？为什么？
D、我们能为绿化带植物更好地生长、为绿化带更漂亮做些什么？
二、活动总结
三、活动延伸
讨论社区种什么植物好，为社区设计环境警示牌，以提醒人们保护社区的绿地。

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主题二  爱惜资源
教学目标：
1、认识节约水电资源的宝贵，学会节约水电。
2、认识小小一张纸的作用，学会节约水电。
重点难点：
懂得资源的宝贵
教学准备：向家人了解家庭用水、用电的情况。
课时安排：三课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、你知道“积少成多，积水成河”的意思吗？
二、了解水资源现状
1、看图第71页四幅图，你明白了什么？
2、这些行为你有过吗？如果你知道了水很宝贵，你还会这样做吗？
3、看图第71页
水——淡水——人类可用水
你有什么感想呢？
4、播放资料：地球上水资源的分布状况、我国各大城市水资源的现状。
讨论：地球是个水球，有百分之七十的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？
参观自来水厂，了解水的净化处理过程。
三、小结

水是地球妈妈的血液。没有水，就没有嫩绿的小草，茂密的森林;没有水，就没有淘气的小青虫，好看的花蝴蝶。一句话：没有水，就没有美丽的生命。
朗读小诗。



第二课时
一、提出问题：
你家有几口人？一个月用多少度电？交多少电费？
为什么各家每个月的用电量不一样？
二、学习新课
1、小资料：1度电的作用可大了！1度电可采煤105千克，织布11米，生产铅笔165支……
2、你准备怎样节约水点呢？
3、师：明白了节约水电的道理，还要随时留意去做啊。
三、活动：
大家讨论，订一个节约水电的公约。



第二课时
一、说说小小一张纸的作用。
1、看图第74页
读读小明和小红的一段对话，你认为谁对谁不对呢？
2、小结：我们的生活离不开纸。和水一样，小小的一张纸，也很宝贵的。
二、活动
1、以小组为单位，看看一天用多少纸，然后汇总计算一下全天的用纸量，进而推算全校学生一天的用纸量。
2、你知道纸是怎么来的吗？
看图第75页
3、知道它来之不易，你有什么感想呢？
4、节约用纸，我们能做什么呢？
1）  爱护书本，不乱撕本子。
2）  不乱丢废纸，把它收集起来。
3）  用过一面的纸，我们用背面来做草稿。
4）  我们订一个节约纸的公约吧！
三、小结



主题三   美，就这么简单
教学目标：
通过学习活动，初步培养学生的生态意识、环保意识、合作意识和创新精神，激励他们为环保做出力所能及的事。
重点、难点：
养成爱护环境的习惯。
激励他们为环保做出力所能及的事。
教学准备：做游戏所用的卡片、分类垃圾桶等。
课时安排：二课时
教学过程：
第一课时
一、调查
1、家里或班级一天能产生多少垃圾？
2、查查资料，了解哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可以回收的？
3、垃圾分类有什么益处吗？
二、学习垃圾分类。
指导怎样给垃圾分类。
三、游戏：给垃圾找家。
要求：能给垃圾正确分类。
四、说说在平时的生活中怎样注意给垃圾分类。
五、教师小结：
开展分类回收标兵竞赛。



第二课时
一、课前游戏：
1、比一比谁能给垃圾找家。
2、请分类正确的同学介绍经验。
二、学习新课——《我的绿色记事本》
1、谈话导入：绿色是什么？
2、出示课件：看看美丽的大自然。
3、学生谈谈看后的体会。
4、活动：
认养小树，我和小树一起成长。
5、和父母或同学一起建一个小花园。
6、用再生纸做一个绿色记事本。
三、活动延伸：
在绿色记事本上记下大家的绿色行动。