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新编教科版小学一年级科学上册教案 1.1我们知道的植物

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发表于 2018-2-19 10:09:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教学目标:
知识与技能:识别植物,能简单描述植物的特征。
过程与方法:
1、通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。
2、观察记录一种植物的生长过程。
情感态度与价值观:意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。
教学重难点
教学重点:识别植物,能简单描述植物的特征。
教学难点:种植一棵植物,观察并记录。
教学准备:塑料花,学生活动手册
教师准备:植物、课件
教法学法:观察法
课型课时:新授课 1课时
教学过程:
    一、说说我们知道的植物。
     1、仔细观察出示的图片,说说你发现了哪些植物?(草、树、花)
     2、谁来说说你还知道哪些植物?
        (1)它会不会开花?
        (2)叶子什么样子的?
        (3)生长在哪里?
     二、找找大图中哪些是植物?
     1、出示教科书第2页的图片,让学生找找大图中哪些是植物,并数一数一共有多少种植物?
     2、合作探究:这些植物有什么共同点?
        教师进行记录:都有叶子,都是绿的,有些会开花,会长大……
        记录在班级记录表中。
     3、图中的蝴蝶是植物吗?说说你的理由。
     三、塑料花是植物吗?
     1、你觉得塑料花是植物吗?
     2、全班交流塑料花不是植物的理由
     3、拿出塑料花和真花的实物,请大家对比一下他们的区别?
     4、植物是有生命的,有根茎叶,会生长,会死亡。
     四、种一棵植物
     1、说说植物的生长需要些什么?如果让你来种一种植物你觉得需要做哪些准备?
     2、出示一些常见的植物,介绍种植的简单方法。
     3、请大家打开“学生活动手册”第一课。
     4、介绍活动手册的填写方法。
     5、出示图片介绍填写中需要注意的内容。
     五、小结
作业布置:请在家长的配合下种一种植物,完成《学生活动手册》第一周的填写。
板书设计:
1、  我们知道的植物

植物   树   根  茎   叶  果实   ……
                                       花
课后反思:
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