小学班主任工作心得 收获的季节

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    春种一粒粟，秋收一颗子，我们在夏末秋初种下希望的种子，在这二月之初收获丰硕的果实。回忆昨日的散学典礼，孩子们脸蛋上洋溢的微笑又浮现在眼前，眼睛中闪烁着兴奋的火花。

       学生们接踵而来，安静一周的校园，此刻又沸腾了起来。从考试结束到今天差不多也有一周的时间没有见到他们，不是说好的7点50到班级，一个比一个积极，早早的来到教室和小伙伴们分享这几天的趣味故事。我走进教室，他们用期待的眼神望着我手里的奖状，奖品，素质报告册。“你们今天高兴吗？”他们异口同声的回答“高兴！”“为什么呢？”“老师，我们好几天没见你了，想你啦！”有了第一位同学的这个回答，接下来大家纷纷表达对老师的思念，可是没有出现我想要的答案。我拿起奖状，假装做出要走的姿势，“你们还没有说出高兴的另外一个原因，那老师要走了呀！”有几个反应机敏的孩子迫不及待的喊出“老师，我们今天是来领奖状的！”终于有孩子道出了我想要的答案。

一、致过去

       今天不仅是总结过去，收获的季节，更是下一阶段努力的起点。我们身体不仅长高了，小脑袋中又储备了丰富多彩的知识。8月底种下知识的种子，经过四五个月的努力，今天大家满载而归，就像农民伯伯一样，每天给庄稼浇水，施肥，拔草，果实会挂满枝头，如果你在家睡大觉，贪玩，你会颗粒无收，奖状就是为勤劳的你们颁发的证书，你们是最棒的，孩子们认真听讲的神情告诉我他们用心在听！

       我公布完班级和学校的三好学生，进步之星，优秀小班干，读书之星，小小书法家之后，孩子们脸上的表情大相径庭了，几家欢喜几家优啊！更让我想不到的是有几位孩子因为没有得到奖状落下了伤心的泪水，这种感觉老师能体会，毕竟我也是从学生一步一步走过来的啊！每位孩子都希望得到表扬，无论是老师还是家长我们不能吝啬自己的夸奖，好孩子是夸出来的。为了不打击他们的积极性，我提前准备了一些奖品来鼓励这部分孩子，他们脸上的表情也由阴转晴了。今天的成绩只代表了过去，并不属于未来，每位孩子都有进步，从第一天报道，有的兴高采烈，有的对新学校新朋友充满好奇，有的与家长依依不舍，甚至抱着妈妈的腿泪如雨下，不愿与家人分别，经过一个学期的历练，他们犹如破茧的蝴蝶，在校园这个大舞台，尽情的飞舞！看到他们一点一点的进步，甚是开心，此时想到龙应台的《孩子，你慢慢来》，如果不能快速的成长，那就脚踏实地一步一个脚印前行！

二、致未来

       经过一个学期的磨合，我们配合的很默契，一个眼神，一个动作，孩子们都能知道我想表达什么。总结过去的不足，展望未来。作为一个初次带一年级的我，无论在教学和班级管理上，还需要结合孩子的特点去改进。在教学上，我要站在孩子的思维角度去备课，读过《给教师的建议》这本书，非常感谢自己当初选择的一年级，书中有很多关于一年级学生的理论知识，读理论的同时结合我的实际经历，让我对低年级的小朋友在思维、情感、习惯等方面有了更深刻的认识。下学期可以尝试书中的建议，带学生去大自然，训练学生的思维，培养学生思考的习惯，这个寒假有充分的时间思考如何上好“思维课”。在班级管理上，要更加新颖有创意，在培优补差上，要讲究方法，不能盲目。校园这个大舞台还需我和孩子们共同去创造！

       美好的寒假已经开启，希望孩子们度过一个快乐，充实的寒假，在这23天，共同积蓄力量，厚积薄发，在这春天之季，播种下新的种子，共同期待下一个收获之季！

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侯砦小学  周艳艳