小学中高年级语文上册集体备课记录

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2010年度第一学期

教研组		五年级语文组	研训 时间	11月09日	研训 地点	五年级办公室
发言人 或主讲人		组内老师	研训 人数	组内老师	研训 模式	交流、讨论
参加对象 及有关组外人员		组内老师			联络员
研训 课题 及 内容 摘要	今天我们教研组的教师今天在办公室里针对期中检测进行了研讨。首先我们仔细阅读了期中试卷，大家经过阅读思考，觉得期中试卷的出题方向是：以基础为主，重在发展，但也有瑕疵存在，我们将会做出局部改动。 1、重视基础知识 试卷中的第一题读拼音写词语是考查同学们对字词的掌握情况，试卷上出的几个词语中有好几个容易错的笔画，以及容易读错的音，粗心的孩子可能会出错，这要求我们在教学的时候特别强调提醒。第六题考查的是“日积月累”和古诗的背诵和积累。 2、注重坡度发展 比如第三、四、七题实在基础积累的基础之上稍作发展。考验同学能够将基础知识灵活运用，这种题对于中下学生来说稍有困难。 3、提高阅读能力 课外阅读题目中含有丰富的题型，有理解词语、加标点，句型变换，取题目，写感想，都能够锻炼孩子们在课外阅读方面所掌握的知识。 4、作文远离生活 本次的作文题目师介绍一种电器，要用上举例子、列数字、作比较，打比方等说明方法，要对电器的形状、特点、构造、用途及使用过程中应注意的问题。这么丰富的内涵对于学生来说稍显困难，而且这样的文章我们已经在单元作文训练中做过训练，也不是很常用的文体。所以，我们商量之后决定另换题目。我们决定写一件事，然后从中受到启发。题目如下：在生活中，有哪些事情曾经给你启发？能够从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。注意把事情的经过讲清楚，把得到的其实说明白。

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2010年度第一学期教研活动记录

教研组		六年级语文组	研训 时间	11月2日	研训 地点	六年级办公室
发言人 或主讲人		郑彩华、毛海燕、王静娟、刘畏军	研训 人数	4人	研训 模式	交流、讨论
参加对象 及有关组外人员		郑彩华、毛海燕、王静娟、刘畏军			联络员
研训 课题 及 内容 摘要	11月2日 的教研组活动，执教六年级语文的四个老师一起围绕“减负提质”这个话题，展开了讨论。 郑彩华老师认为：减负提质的关键是要激发学生的学习兴趣。怀着强烈的喜欢去读书，即使任务多一些，也不会觉得完成它们是辛苦的事情；如果怀着强烈的喜欢去读书，即使任务很少，因为学生是抱着热情去完成的，质量也有所保证。 毛海燕老师认为：减负提质要让学生认识到学习的重要性。俗话说，腹有诗书气自华。一个有学识的人，是值得人尊敬的。学生如果认识到了知识的重要性，就会自觉地投入到学习中去，学习的质量也就高了。 刘畏军老师认为：要想提质减负，首先要“研本”，即研究教材、文本。教师研究教材的广度与深度是课堂教学高效的基础与前提。对照《课标》教师要读懂、读通、读透教材，领悟教材核心思想与内容，把握教学目标。其次要“研教”，即要研究课堂教学。目标制定，教学重点难点预设，内容的取舍与调整。教学设计的有效，课堂教学的生成把握。第三要“研学”，即研究学生。研究学生的学习心理，关注学习过程。理解和准确把握学生的学习起点，注重教学反思，改进教学，切实提高教学有效性。第四要“研题”，既研究命题。以上学期的期末检测为载体，日常以单元检测、期中检测为载体，学校、各教研组重视分析，关注改进策略，明确在如何扎实教学，有效提质该努力的方向。 王静娟老师认为：提质减负还要做好五项操作：做好备（解读好教材切磋重难点，备好课）、听（多听同伴课）、评（听课后会评析，取长补短，共同提高）、磨（开展一次经历磨课的过程）、析（质量分析，找出问题，拟定措施以及对命题的分析研究）、学（营造学习氛围，提升自身素养）等研训活动。 在老师们的探讨下，“减负提质”成了常鸣心头的警钟。希望在共同的努力下，学生能学得轻松，学得有效。

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平 师 附 小 各 教 研组 研 训记录

2010年度第一学期

教研组		三年级语文组	研训 时间	11月2日	研训 地点	三年级办公室
发言人 或主讲人		陆苗 韦燕 张伟慧 徐烨	研训 人数	4人	研训 模式	交流、讨论
参加对象 及有关组外人员		韦燕 张伟慧 陆苗徐烨			联络员
研训 课题 及 内容 摘要	本周，我们进行了第四单元的教材解读，主题是细心观察。 一、体会运用多元的句式表达内容的表达效果。《花钟》，作者抓住了不同花的特点，运用形象性语言进行描写不同的花开放的时间和状态，读起来回味无穷，颇有积累的必要。所以我们一致认为课后要求背诵的部分就以这一段为主。 二、积累语言。积累语言应该是三年级的重要内容之一。从课后的练习就可见一斑。就《花钟》一课，课后有“用自己的话说说，为什么不同的植物开花的时间有不同。”还有背诵的要求。教材编排用自己的话说说，其实是孩子内化语言的一个过程，这是一个积极的积累语言的过程，不可忽视。 三、观察生活与观察日记：观察生活中的发现 “发现”就意味着要引导学生去寻觅生活中从未被关注的现象，为自己开辟一块新的天地，为自己的思维里注入一种兴奋剂——发现者的自豪感。学生在发现喜悦的触动下，内驱力会增强，我们就可顺势给孩子一个口语表达的机会，一个练笔习作交流的平台。 习作教学时，指导写观察日记应该先从指导观察开始。单元开始要有布置；每天要记录变化；要抓住事物的变化特点；如果能结合自己的想法体验；能运用由此及彼的联想及比喻等的手法描述就更好了。

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教研组		四年级语文组	研训 时间	11月09日	研训 地点	四年级办公室
发言人 或主讲人		组内老师	研训 人数	组内老师	研训 模式	交流、讨论
参加对象 及有关组外人员		组内老师			联络员
研训 课题 及 内容 摘要	今天，我们教研组的教师在四年级办公室里针对期中检测情况进行了研讨。首先我们仔细阅读了期中试卷，总的感觉：期中试卷是重基础，重在发展，阅读内容有难度，作文要学会审题。主要有： 1、重基础 “拼音写词语”、“比一比，再组词”、“词语填空”选取了几个学生容易写错的词语，因而学生有失分。 “看课文内容填空”学生失分较多，关键是学生没有背准确，也有相当的学生没有将古诗写准确，如“只缘身在此山中”写成了“只原生在此山中”，“山重水复疑无路”写成了“山重水复凝无路”。 从学生的答题情况来看，我们觉得我们教师主观上要重视基础知识，在平时的教学中也要让学生有这种意识。 2、准确仿写 根据“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”写句子，出卷的意图是让学生写比喻句，结果有学生理解成了用加点字造句，写成了“一阵风拂过，湖面就漾起波纹，好看得很。” 在“照样子，仿写句子”的练习中，学生没有将关联词语“非……不可……”写完整，只写了“……非……”而漏掉了“不可”。 3、阅读有难度 《品味阳光》品味阳光》是一篇叙事寄情，明理言志的散文。作者借阳光给事物带来的温馨而神奇的变化，表达了自己“感戴生活”，“感戴平凡而又创造神奇的人们”的情感，从而要满怀热情地品味生活，热爱生活；要到生活中去欣赏，去体验，去感受“平淡中的神奇”，“平凡中的伟大”；去沐浴生活中的“缕缕阳光”。 《品味阳光》语言质朴却不失华彩，平实却富有张力，深刻却兼具爽捷。这样的语言，言中蕴意，言近意远，最宜品尝体味，引人深思而感悟。因此也非常适合学生学习语言。但阅读题的要求对四年级的学生来说明显拔高。试卷上的题目是“仔细读文，想想短文是如何把这种香味、这种神奇写具体、写清楚的？”“品味阳光，就是品味生活，就是品味平淡中的神奇，品味平凡中的伟大。”总觉得学生的回答是无从下手，没有能抓住要点，因而阅读中失分相当多。我们教师也知道，这样的题型可能是以后出卷的方向，但至少要让学生有一个适应的过程。 4、作文重视审题。这次的作文是根据要求进行写作，但我们发现有一部分孩子没有按要求写作造成了失分，主要的原因是不会审清习作的要求。所以我们小组的老师决定，以后的随笔练习时，给学生一定的习作要求，让学生根据要求进行写作。 这次的期中检测，让我们也发现了在平时的教学法还需要注意的地方，让我们也发现了当前学生的近况，让以后的教学更有方向。

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2010年度第一学期

教研组		五年级语文组	研训 时间	11月16日	研训 地点	五年级办公室
发言人 或主讲人		组内老师	研训 人数	组内老师	研训 模式	交流、讨论
参加对象 及有关组外人员		组内老师			联络员
研训 课题 及 内容 摘要	今天我们在办公室里讨论了班级中的各种特色教育教学活动，气氛热烈，大家都觉得受益匪浅。 胡燕萍老师老师：“我每天让孩子积累一个好句，积累一条新闻。在每节语文课之前会让五个孩子（按学号轮流）发布新闻。在发布之前，大家会念对联“风声雨声读书声，家事国事天下事。”然后请学生上台发布新闻，扮演记者的角色。马君妹老师说这个我以前也举行过，很好。高美老师提出疑问：我以前也举行过，但是到最后大家常常会猎奇，搞一些奇怪的新闻。胡老师就说了：所以要引导啊，我规定大家只能从报纸上寻找，而且不关注娱乐类新闻。这真是一个很好的点子呢！ 高美老师交流了阅读过关的情况。她欣喜地告诉大家，今天我们班进行了阅读过关。小吴同学阅读的书籍是《狼王梦》。他首先在本小组中的阅读记录本上写好阅读体会，然后交给老师，老师提出三个问题。在语文课上当堂答辩。答辩通过，就根据字数记录到分数积累之中。到一周结束根据分数累计进行明星小组的评选。这样的过程不但促进了学生的阅读，而且促进了学生的思考。 马君妹老师交流了关于“礼仪知识故事”的做法。她是这样做的。学校下发的各种读本他是让学生传下去看的。按座位传下去让学生阅读。能保证阅读的同学快速阅读，书传阅起来又能保证不丢。真是一个很好的方法。 陆卫娟老师笑着说：这是很好的方法。不但能传阅礼仪知识故事，还能传阅其他故事，有好书的也可以传阅呢！高美老师说：我最近拿了一些好书来，也可以用这种方法学习呢！不过最近水痘爆发，暂时停下。