工作反思 擦黑板里有学问

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这学期初，为了提高全体老师的基本功书写水平，学校在一楼大厅里安装了一块大黑板，四米多长的黑板，上面画了白色的格子，每位老师两列，共二十个格子。书写的内容基本上是由我来确定，每周一我写过后老师们写相同的内容，二十个格子，刚好能写一首五言绝句——不带题目和作者，每周更换一次。

黑板上的白色方格是我和路校长在开学初用油漆笔用了将近一个上午才画好的，边长十厘米的正方形格子。为了让老师们书写的时候方便，不耽误大家太多时间，每次更换书写内容的时候，都由我来擦黑板。起初，我用右手拿着黑板擦左右舞动着来擦，擦完之后，整个黑板上留下很多白色粉笔末儿，几乎变成了“白板”，再看看我的右手袖口上，也留下了许多粉笔末儿，不得已，我还得端来水盆、抹布，把黑板再“水洗”一遍，用湿抹布擦过的黑板确实看起来很干净，不过要等黑板变干还需要差不多大半节课时间。这样一来，两节课后才能书写，光擦黑板差不多得一节课，为了让老师们有一个干净的书写环境，我每次都尽力去把黑板擦干净——确切来说是“洗”干净。这样做真的有些耽误时间，还有一个问题是，我担心用湿抹布擦的次数多了会把油漆笔画上去的格子给擦掉。

为了尽量不用湿抹布擦黑板，我只能选择把黑板多擦几遍——第一遍把所有的字都擦掉，然后在走廊地面上把板擦上的粉笔末儿磕几下弄干净，然后再把黑板前再挨着擦一遍，有时候两遍下来黑板看上去就比较干净了，有时候却需要三遍。擦黑板成了我每周两次的烦心事儿。

前几周，一次擦黑板的时候，我从最上边一行开始，从黑板的右侧推着向左侧匀速前进，到了左边之后，我在地面上把粉笔末儿及时清理掉，再走到黑板的右端用同样的方法擦第二行，就这样，我擦了几行，我发现我每次中擦一行中间不间断到头，擦过后虽然还能看到上面有一层浅浅地上次书写的粉笔字的痕迹，但是黑板上却没有多余的粉笔沫了，每次只擦一行，而且每次都从黑板的最右端向右边推进，等黑板上自上到下这十行粉笔字全部依次擦了一遍后，我再用同样的方法进行第二遍。

第二遍再擦黑板的时候就不必每行磕去板擦上的粉笔沫了，哪位老师上次书写的时候用笔重了，粉笔字的痕迹如果重了，我再单独把他（她）的那两行再擦一下就OK了，省去了每次都要用湿抹布来擦洗黑板的程序，这样一来就节约了时间。

不过，看看黑板下面的地面上磕一来的粉笔沫每次都需要麻烦保洁员清理，我有些过意不去，从楼下办公室里取来一个垃圾筒，每次擦黑板上粉笔字的时候，左手拿着垃圾筒，右手擦黑板，每擦一行粉笔字的时候就把板擦上的粉笔沫磕到垃圾筒里，给保洁员减少一些麻烦。

每周的粉笔字更新，老师们都很快完成书写，大家的书写水平越来越高，效果也越来越好。

原来，擦黑板里也有学问呢！