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俗话说：“书读百遍其义自见”，但对于孩子来说，让他们反复去朗读同一篇课文，同一段课文，他们耐心会显得不足，这时究竟该如何调动学生读书的热情呢？
我觉得对于一篇优美的课文来说，可以在课堂上通过配乐朗读来调动学生的阅读积极性，让他们在音乐中体会到文本文字美，语言美。对于难度系数大不好理解的文章，则要采用提出比较好的问题来调动学生的求知欲，层层递进引导学生一而再再而三的去读课文，以解答问题。
对于阅读能力不好的老师，如何能引导学生有感情的朗读，并进行有效的朗读指导，最终让学生达到在读中悟的目的，我觉得我还存在困难，希望有经验的老师可以指导。 |
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发表于 2017-12-20 08:18:08
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发表于 2018-1-3 13:51:38
