幼儿老师学习心得 优+阅读培训之我所感

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上周进行了小康轩教育集团的郭老师为我们幼儿园的老师们进行了优+阅读的培训，郭老师不但人美声音甜，而且阅读活动和语言活动的经验特别丰富。两个小时的培训，收获却是实实在在的，对我以后的阅读活动和语言教育起到了引导和奠基作用。
     活动的开始，郭老师先抛出问题“阅读活动与语言活动的区别”。基于对这两者的认识，我理解为阅读活动更注重孩子倾听能力的培养，而语言活动更重视表达。随后郭老师指出这种认识是单一，片的，阅读活动和语言活动有形式，侧重点，目标，三方面的区别。阅读活动和语言活动的共同点都是为孩子进行前书写，前阅读理解打基础和做准备。幼儿早期阅读的重要性老师和家长都知道，但科学引导的方法往往掌握的不够全面和科学。郭老师给我们分享了绘本阅读的基本步骤，并以《绝对不吃红萝卜》这个绘本为例，为大家进行了示范讲解。
    活动的最后的反馈环节，部分老师提到，阅读活动与其他领域的渗透过程中如何进行创新，郭老师给予了我们几点建议。首先我们要熟悉绘本内容，之后根据幼儿生活经验进行链接，利用孩子的兴趣点进行兴趣点的转移等多种方法。同时教师还应多学习，多积累，多观察，多总结，只有这样才能为孩子提供形式多样的材料和促进其发展的教育活动。

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