工作笔记 双班主任经验交流会有感

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在此次经验交流会开始前的大概一周，副校长晨读时找到我们班对我和刘老师说：下周的双班主任经验交流会，你们两上啊！当时一听，人都懵圈了，拒绝的话差点脱口而出，还没等我说出来，领导又来一句，从开学到现在你们班的各项工作都是在前列，你们不上怎么行！得咧！准备吧。于是刘老师说：芳芳我来写，你来做PPT吧。我说：行！于是按照以往的我们两个的工作默契，你写我做开始了。

到了这一天，宣布到我们的名字上台演讲时我都不知道我们是第一个上台的，紧张死了，感觉手都是抖得，心里怯怯的，坐到椅子上的那一刻也就放下心了。其实我的PPT做的很简单，主要是将一些班级日常管理的小事，我是把班级大部分管理方面交给了学生组长，不管是纪律、卫生、学习，因为我们觉得这个班级既是我们的也是孩子们的，要让孩子们做班级的主人，反过来说班级有问题了他们也有责任，这样既培养了孩子们的责任心及意识，也锻炼了孩子们的个人能力。从参与班级各项工作中，我们还能发现孩子不一样的闪光点，就有一个孩子，平时不怎么发言的，但是让他当上管理者之后，发现他其实在管理方面很有自己的想法和做好，这种我们肯定是大力支持的。因为我和刘老师我们两个都是很简单的人，平时的工作都是两个人互相商量着来的，没有觉得他就要干得多一点，自己就轻松了，因为我们都觉得班级是我们两人的，没有大小之分。所以孩子们也是如此，三个大组长也起着相互监督的作用。另外还有小组长、小排长、数学与语文的组长各有不同，孩子们都有当管理者的机会，这是一种竞争机制，激励孩子们往前走。在这种环境之下，我们的孩子是快乐的也是文明的。

双班主任交流会上台的不止是我们，我们班的管理我在之前觉得还是挺好的，但是听过我们后面一组四年级老师的他们所分享的班级管理与理念，我感觉我们太自大了，人外有人，天外有天，并不是其他班级的不如我们，而是我们只是一个缩影，每一个班级的两个班主任都是优秀的，他们所管理的班级也是优秀的，而我要做的是聆听他们每一个人的经验，结合自己班级的实际情况，改进我们的工作，是我们的班级更优秀。