幼儿老师观课反思 观与摩，学与模

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  相信很多新老师和我有着类似的感受，当进行优质课观摩时心里特别激动，精神高度集中，专注地看着，记着，学着，生怕错过精彩的瞬间。观摩优质课是我们新教师获得进步的最快速最有效的方式之一。我们总是在难得遇到那些案例成功的优质课时绞尽脑汁地去刨析。从它的教学活动设计中的目标、重难点、活动所需的经验和物质准备，到整个活动过程中各个环节的安排，再到最后的延伸与反思等等。这些作为我们实现教育教学活动所需的一切都是我们刨析优质课的切入点。
        于是我又怀着激动的心情来到了新乡市直第一幼儿园参观优质课。我带着笔记本和笔，手机充足了满满的电，开始了对优质课的观摩。也许对于这样现场版的教学活动不应该直接称之为优质课，公开课也许更贴切一些。但在我心里，就是这样现场版的公开课才更能带给我真实情景模式下的真实体验，让我真切感受着老师的魅力，感受着孩子们各种各样可能的反应，这其中可以让我学到的更多，也更实用一些。那么这就是我心中要孜孜不倦去学习的“优质课”。
        首先开展的是一节大班健康教育《猫和老鼠》。具体来说这是一节体育课，以猫和老鼠关于粮食问题为情境牵引着整个活动的开展。整体而言，活动过程流畅自然，环环紧凑而不牵强附会，幼儿置身游戏中斗智斗勇而不觉得任何的勉强。也许专业的我们应该可以从很多层面来评价一节课的优劣，虽然时间安排上有些过长了，但幼儿兴趣维持得一直很好，甚至最后结束时大家明显有些身体上的疲劳却依然兴致勃勃地谈论着相关活动。
        这节活动不仅发展了幼儿的身体素质，而且锻炼了幼儿决策意识，合作意识，思考意识等等。孩子们为各自组商讨队伍口号的时候，组员们齐心协力商量对策的时候，组员们为自己组加油打气的时候……我感觉到的是满满的团队凝聚力。仿佛他们已然不是五六岁的幼儿，而是像我们成人一般有着超强的成熟感。
        这其中蕴含的教育意义真的是让我感慨万千的，一次课程竟然可以在无形中涵盖这么多，比起老师过多的讲述，这样的游戏活动可以带给幼儿的是更深刻的感悟和体验。这让作为幼教同仁的我都在感叹幼教事业赋予孩子们的伟大的教育价值。可敬，可叹！
        接下来我们又欣赏了孩子们带来的古诗，绕口令，散文，谜语等精彩纷呈的游戏活动展示。给我的感觉是孩子们是世界上赋予最大可能性的事物，又是世界上最最美好最最富有力量的事物。比起我平日里纠结要不要教孩子某些知识，我觉得很惭愧，没有尊重孩子的发展需求。为孩子呈现的世界也太过单一而又狭小了。
        下午我们迎来了新乡市直第一幼儿园一线教师李丹老师关于游戏化要素在音乐活动中的运用的课程分享。这是我这几天来觉得时间过得最快的一个下午，也是我最最喜欢的一个下午。李丹老师把游戏与音乐教育的完美融合，灵活变通，百变百样的活动设计，都让我感受到一位老师引导能力的强弱直接影响到孩子们音乐能力的高低。
        我心里想着，我是新老师，我没有什么经验技巧，但我可以一个一个地学习优秀的方法，一点一点积累好的经验。正所谓：不积跬步，无以至千里。不积小流无以成江海。相信有一天我也可以像给我指导的老师们一样优秀。

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中心幼儿园 乔晓丹