小学少先队活动中队辅导员随笔

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少先队活动课进课堂，是以培养合格建设者和可靠接班人为主要目的。作为一线中队辅导员，我们要着力开展契合少先队活动课目标的活动，只有这样，我们才能更好地培养出优秀的人才。那我们要开展什么样的活动来契合我们的教育目标呢？根据做少先队中队辅导员的经验，我认为可以从少年儿童身心健康、意识方向、道德行为习惯等方面开展活动，为我们的学生打造亮丽的精神世界底色。

一、理论与实践相结合为少年儿童打下身体、心态俱佳的健康绿色。

少先队活动课目标的完成要充分发挥第一课堂主渠道的作用，利用少先队活动课开展各种活动，提高学生们的身心健康意识。这几年来学校体育的场地、器材逐渐增加和改善。但是随着学生年龄的增长，喜欢上体育课的人非但没有增加，反而明显减少，不少学生在课堂上无精打采，课外活动却生龙活虎。针对此种情况，我们利用少先队活动课提高学生的健康意识，让学生明白体育锻炼的重要性。本学期，我中队开展“阳光体育系列活动”，通过体育知识竞赛、儿童游戏我来做、单项体育竞赛等活动，让同学们有爱热体育、强身健体的意识，并通过游戏和体育竞技的方式让学生们懂得体育锻炼的乐趣和益处。

心理的健康也是非常重要的。我们生活在这个社会上会面临很多的压力，学生们也面临升学的压力和成长的烦恼。因此让学生们学会调节自己的心态，正确的面对学习和生活中所发生的事情就显得非常重要。在大队的领导下，“社会环境的适应能力”、“人际关系的指导”、“自我意识与群体意识”等少先队活动课程内容分层递进，以少年儿童的“生活事件”的形式呈现，让“少先队课程”回归生活，实现认知教育与行为教育的结合，使学生们能有良好健康的心态。

现在的小学生大多是独生子女，独生子女在智力、体质、行为上有许多优点，但由于教育引导（包括家庭教育）不当，使他们出现了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退却、嫉妒别人……这些现象会影响孩子健康成长。作为中队辅导员，要耐心地引导学生走出误区，培养学生有克服困难的意志，能经受成功的考验，同时也能经受失败的打击。在我们中队设立了“我的心事我倾诉”的小信箱，由老师和“知心大姐姐”以书信交流的方式帮助同学们解决烦恼。当然，队会活动的引领作用更为重要。中队中开展的“信任—朋友的基础”主题活动，不仅教给同学们什么是朋友间最重要的东西，还让同学们明白了日常中与他人相处的原则。

关注每一个学生的全面发展，就要以提升精神品质为核心。除了拥有健康的体魄，更要有一片清新明净的心灵空间，这样学生们才会散发自己的个性风采。少先队活动课堂中的每一个学习活动都成了促进生命成长的健康通道，为学生的心身发展铺垫健康的绿色基调。

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不错

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