高中地理社会实践初步计划

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实践目的：高中地理课程资源本土化过程，既有课堂教学活动中对本土化资源的利用过程，更有学生通过课外活动，走进社区，发现、采集、整理本土地理资源的过程。在这个过程中可以突出学生的主体地位，转变学生机械的模仿过程、被动的学习方式，促进学生主动和富有个性地学习。

案例1——校内考察

考察地点：操场

考察方法：实测法、调查法

考察工具：指南针、温度计

考察内容：1，太阳高度角、昼夜长度、气候、植被

          2，观察太阳日出日落方位、正午太阳高度角

          3，观测温度、降水

          4，观察植物种类、树叶形状

考察结论：1，日出和日落的时间——昼夜长短情况

          2，正午太阳高度角大小和方位——太阳直射点位置

          3，气温、昼夜长短——季节

          4，分析本地区的气候特征、自然带

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地理社会实践初步计划

——郑州市第五十三中学 王梦园