2014年人教版小学五年级语文上册期末测试卷和答案

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五年级语文上册期末测试卷

一、读拼音，写词语。（8分）
jǐn shèn            ɡuò lǜ           shèn zhònɡ       tǎn tè bù ān  
（      ）        （      ）        （      ）      （               ）
yǐn bì             qí tú           fèi xū         línɡ lónɡ tī tòu
（      ）        （      ）        （      ）      （               ）
二、把词语补充完整，然后再归类。（10分）
（   ）（   ）不安       失（   ）落（   ）    （   ）（   ）不休
牵（   ）挂（   ）    （   ）灵（   ）巧      对（   ）如（   ）
（   ）头（   ）尾      滔滔（   ）（   ）     （   ）心（   ）血
得意（   ）（   ）     （   ）耳（   ）聋      兴（   ）采（   ）
带有人体部位的成语：                                             
描写人物神态的成语：                                             
描写人物语言的成语：                                             
三、词语搭配。（6分）
（      ）的问题      慈祥的（      ）      投寄（      ）
（      ）的房屋      简朴的（      ）      眺望（      ）
（      ）的话语      魁梧的（      ）      封锁（      ）
四、下列成语中，没有错别字的一组是（   ）（2分）
A．同仇敌忾    临危不具    奋发图强    历精图治
B．勇往直前    前仆后继    力挽狂澜    中流砥柱
C．大义凛然    豪情壮志    不曲不挠    披荆斩棘
C．众志成诚    舍生取义    任重道远    再接再厉
五、给红色字选择正确的解释。（3分）
望：①向远处看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤对着；朝着。
1．他们挤下了人行道，探着身子张望。（   ）
2．教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。（   ）
3．他是个德高望重的老教授。（   ）

六、选词填空。（5分）
挺立      屹立
1．高大庄严的人民英雄纪念碑（      ）在天安门广场上。
2．高高的白杨树（      ）在马路两旁。
严厉    严峻      严肃
3．完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次（      ）的考验。
4．一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很（      ）。
5．只有（      ）打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。
七、按要求改写句子。（9分）
1．这儿的景色真美，使我流连忘返。
   反问句：                                                      
   双重否定句：                                                   
2．八月，桂花香。
   夸张句：                                                      
   感叹句：                                                      
3．他用手捡起掉在地上的试卷。
   改成“把”字句：                                               
4．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
   改成“被”字句：                                                
八、诗文填空。（5分）
1．春风又绿江南岸，                            。
2．红军不怕远征难，                             。
3．                              ，白首方悔读书迟。
4．                         ，下笔如有神。
5．风一更，雪一更，                         ，故园              。
九、口语交际。（6分）
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，选择一件发生在生活中的小故事，谈谈自己对父母教育子女的看法。



十、阅读。
（一）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1．选择恰当的理解。（2分）
  （1）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是（   ）
       A．拟人        B．比喻        C．夸张
  （2）文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（   ）
       A．辛苦        B．无奈        C．如饥似渴
2．填空。（4分）
   “我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这一句中：
   “我”快乐的是：                                                     
   “我”惧怕的是：                                                   
（二）
做个快乐的读书人
    读书就跟到博物馆一样。你（     ）可以“精读”，从头到尾只呆在一间
展览室里，研究一两样东西，你（     ）可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣
的，就多读一下展品的说明。
    读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得
多、谁考得好。
只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个“虚名” ，（    ）
浪费了时间，（     ）搞坏了身体。
    在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
    孔子说“把已经学到的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”（语
译）
    孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去
学习，则因为没有新东西，而变得危险了。”（意译）
    在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。
    “学”是指“学新的东西”。
    “习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。
    “思”是讲“思索”，让学习过的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一
些自己的想法，产生一些自己的创意。
    现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”还是“习”，
又或是“思”？
    你的答案大概只有“学”吧！
1．根据句子意思从短文中找出相对应的词语。（2分）
  （1）读书读得特别仔细、认真。（      ）
  （2）大略地看。（      ）
2．在文中括号里填上恰当的关联词。（2分）
3．考考你。（3分）
   孔子名      ，字      ，是我国古代伟大的      家和     家。他对中国
教育事业有深远的影响，后人称其为“               ”。
4．想一想，怎样才能做个快乐的读书人？（3分）

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参考答案
一、读拼音，写词语。
jǐn shèn            ɡuò lǜ           shèn zhònɡ        tǎn tè bù ān  
（ 谨慎 ）        （ 过滤 ）        （ 慎重 ）      （ 忐忑不安 ）
yǐn bì             qí tú              fèi xū          línɡ lónɡ tī tòu
（ 隐蔽 ）        （ 歧途 ）        （ 废墟 ）      （ 玲珑剔透 ）
二、把词语补充完整，然后再归类。
（忐）（忑）不安       失（魂）落（魄）    （喋）（喋）不休
牵（肠）挂（肚）    （心）灵（手）巧      对（答）如（流）
（虎）头（蛇）尾      滔滔（不）（绝）     （呕）心（沥）血
得意（扬）（扬）     （震）耳（欲）聋      兴（高）采（烈）
带有人体部位的成语：牵肠挂肚  心灵手巧  虎头蛇尾  呕心沥血
                    震耳欲聋                              
描写人物神态的成语：忐忑不安  失魂落魄  得意扬扬  兴高采烈
描写人物语言的成语：喋喋不休  对答如流  滔滔不绝  
三、词语搭配。
（ 简单 ）的问题       慈祥的（ 面容 ）     投寄（ 包裹 ）
（ 简陋 ）的房屋       简朴的（ 生活 ）     眺望（ 远方 ）
（ 简洁 ）的话语       魁梧的（ 身材 ）     封锁（ 道路 ）
四、下列成语中，没有错别字的一组是（ B ）
A．同仇敌忾    临危不具    奋发图强    历精图治
B．勇往直前    前仆后继    力挽狂澜    中流砥柱
C．大义凛然    豪情壮志    不曲不挠    披荆斩棘
C．众志成诚    舍生取义    任重道远    再接再厉
五、给红色字选择正确的解释。（3分）
1．他们挤下了人行道，探着身子张望。（ ① ）
2．教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。（ ② ）
3．他是个德高望重的老教授。（ ④ ）
六、选词填空。
1．高大庄严的人民英雄纪念碑（ 屹立 ）在天安门广场上。
2．高高的白杨树（ 挺立 ）在马路两旁。
3．完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次（ 严峻 ）的考验。
4．一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很（严肃）。
5．只有（ 严厉 ）打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。
七、按要求改写句子。
1．这儿的景色真美，使我流连忘返。
   反问句：这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢？
   双重否定句：这儿的景色真美，不能不使我流连忘返。
2．八月，桂花香。
   夸张句：八月，桂花香飘十里。
   感叹句：八月，桂花好香啊！  
3．他用手捡起掉在地上的试卷。
   改成“把”字句：他用手把掉在地上的试卷捡起。
4．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
   改成“被”字句：一片片云被太阳染成了紫色或者红色。
八、诗文填空。
1．春风又绿江南岸，   明月何时照我还   。
2．红军不怕远征难，   万水千山只等闲   。
3．   黑发不知勤学早   ，白首方悔读书迟。
4．   读书破万卷   ，下笔如有神。
5．风一更，雪一更，   聒碎乡心梦不成   ，故园  无此声  。
（一）
1．选择恰当的理解。
  （1）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是（ B ）
  （2）文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ C ）
2．填空。
   “我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这一句中：
   “我”快乐的是：阅读时感受着书籍带来的智慧与快乐。
   “我”惧怕的是：被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
（二）
1．根据句子意思从短文中找出相对应的词语。
  （1）读书读得特别仔细、认真。（ 精读 ）
  （2）大略地看。（ 浏览 ）
2．在文中括号里填上恰当的关联词。
   不仅……还……        既……又……
3．考考你。
   孔子名 丘 ，字 仲尼 ，是我国古代伟大的 思想 家和 教育 家。他对中国
教育事业有深远的影响，后人称其为“   万世先师  ”。
4．无答案。
十一、无答案。

kiss霏

苏诺

咋没作文呐！~

馨姈

，怎么作文呢(⊙o⊙)？

馨姈

明天要考试时了