关于师德师风的论文 讲正气、树师德、做最美教师

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“善为师者，既美其德，又慎其行”。教师的道德情操是当好人梯，培养学生健全人格的保证。“春风化雨，一代师表”，这正是教师的魅力所在。刚参加工作时，没有耐心，总是想用教师的威严去“镇”住学生，结果适得其反，不但没有管好学生，反而使自己与学生之间的距离越来越远；反思之后，用耐心、爱心去说服感化学生，虽没有“劈雷闪电”，教育效果却很好，师生关系也更融洽了。因此，教师只有讲正气、树师德、争做最美教师，才能热爱学生，言传身教，无私奉献，为祖国培养栋梁之材。

一、爱岗敬业，苦练内功铸师魂。

事业心是拼搏奋斗的动力和事业成功的保证。教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的事业心。教师的劳动是平凡的，但其中却孕育着伟大。安心从教，甘受清贫，却能换来精神世界的富有；不为名利，甘为人梯，迎来的是桃李满天下的金秋。看到别人出手阔绰，穿金戴银，我也曾想：是不是我选错了行？但仔细想想，是我的工作，使无知的玩童变成了优秀的学生，使迷惘的少年成为祖国的栋梁，我欣慰了，也没有了什么缺憾。人的一生是应该有个明确目标的，为了理想而奋斗，虽苦但乐在其中。时时处处以大局为重，热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时外外严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。从教十多年来，我也曾动摇过，徘徊过，但一想到"人类灵魂工程师"这一光荣称号，一看到一张张天真稚气的笑脸，我满足了，心中充满了希望。爱岗敬业必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上，体现在教师教书育人的过程之中。

从事教师职业必须要有高度责任感，因为教师的态度关系到一大批学生的成长，肩负着党和人民群众的深切期望。教师的职业道德实际上是对事业、对学生的一种道德责任感。这种道德责任感越强，越能体现教师敬业的崇高境界。要教好功课，教师对每个教学环节都要精心设计，倾注大量的心血和精力。要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至更多，因为教学的高质量是由教学过程的各个环节的高质量组合而成，来不得丝毫的虚假和搪塞。教师面对的是活生生的人，教师工作认真负责的程度直接影响着教育教学的效果。

二、无私奉献，甘为人梯倡师德。

甘为人梯是教师奉献精神的体现。学生的成才是教师事业的延续，学生在事业上的成功，是教师人生价值的真正体现。在教学中，我总是倾尽所能，把自己掌握的知识、方法、自已的体会和随时产生的灵感及时准确地教给学生，帮他们学会知识，提高能力。教师要有献身祖国教育事业的伟大志向，甘当人梯，甘做陪衬，为国家，为社会培养高素质的创造型人才，并以此为乐，乐此不疲。一个忠诚于教育事业的人民教师，从他走上讲台的第一天起，就把自己交给了学生，交给了自己所钟爱的事业。那么怎样才能以已之志，造就英才呢？首先要不慕虚荣，不求名利。因为“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言”。其次，要有强烈的事业心、责任感。要当好人梯，具有强烈的事业心和责任感，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，才能做到甘洒汗水，甘献青春，无怨无悔。这样，教学水平可以逐步提高，教学经验可以日益丰富。再者，要甘为人梯，甘当陪衬。人民教师不但要在内心深处培养一种高尚的情操，还要勇于在实际工作中发扬甘为人梯甘当陪衬的奉献精神。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却又很难做到准确计量。

三、开拓创新，提高素质树形象。

教育担负着培养创新人才的重任，教育的实施者教师，应努力使自己成为具有开拓创新精神的教师，才能不负时代的重托。在教学中，我深深地感受到：要改变过去陈旧的学生观，树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，这是我们教师施教的出发点和归宿。教师要适应时代发展的需要，做好教育教学工作，就必须通过在职进修来不断充实、完善和提高自己。因此，追求新知的意识和提高自己的创造力，已成为具有开拓创新精神的教师的一大特征。具有开拓创新精神的教师要高度重视科技知识的发展，为了培养具有创新精神的学生，就要不断学习新的科技文化知识，使自己尽快具备多元的、合理的知识结构。同时，自己还要注意向教学经验丰富的老教师虚心请教，取别人之长，补已之短，努力在实践中学习，提高自身的素质。

总之，讲正气、树师德、做最美教师是时代的需要，是全面推进素质教育的需要。培养造就一支忠诚党的教育事业，率先垂范，教书育人，具有良好职业道德的高素质的师资队伍，才能全面推进素质教育，完成 “传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务。