人教版二年级上册道德与法治《我是班级值日生》教学设计

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人教版二年级上册道德与法治《我是班级值日生》教学设计
学习目标
　　1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
　　2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。
　　3.培养乐于为集体服务的自豪感，更加热爱班集体。
　　重点
　　1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
　　2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。
　　难点
　　1.培养乐于为集体服务的自豪感，更加热爱班集体。
　　教学过程
　　导入新课
　　1.播放值日生视频
　　师：小朋友，先欣赏一首歌，仔细听，这首儿歌唱的是什么呀？
　　这小小值日生可真棒！干干净净的教室，我们上课学习真舒心。
　　2.师：你们做过值日生没有？揭示课题：今天我们就来学习第七课《我是班级值日生》，学习之后，我相信如果你值日，肯定做得更好。
　　学生回答。小视频《值日生》，引导孩子们初步了解值日生的意义，为后面讨论值日生内容和如何做好值日生奠定基础。
　　讲授新课3.说说值日做什么？
　　（1）师：其实，值日生可以为同学们做的可不仅仅是做好清扫，还有很多的事儿可做呢。所以我们就先来讨论讨论
　　请小朋友想一想，如果你是值日，你会做哪些事儿呢？
　　（2）各组交流值日生需要做哪些事儿？
　　4.遇到这种情况怎么办？
　　师：出示四幅图，请四人小组一起讨论
　　第（）小组第（）幅图
　　解决方法
　　5.故事：羊羊值日
　　（1）自己读羊羊值日小故事，想：小羊怎样做才对？
　　6.夸一夸我们的值日生！
　　（1）师：看，我们的xxx同学早早来到了学校，为同学们做好了今天上学的准备，小喜鹊都忍不住夸奖呢。（播放儿歌）
　　值日生，起得早，先叫椅子站站好，
　　再给桌子洗洗脸，地上灰尘全赶跑，
　　室内空气换一换，还让花儿喝个饱，
　　喜鹊站在窗台叫，“工作负责真是好！”
　　（2）师出示书上的两幅图，请学生夸一夸：看看这两个值日生哪些地方做得好？
　　（3）再夸一夸我们班的值日生吧！
　　课件出示我们班学生值日的几幅图，请学生回忆，夸一夸我们班值日生。
　　学生回答。
　　分小组讨论一下，将讨论结果写在表格中。
　　（2）请学生回答
　　4.小结：孩子们，班级是我们共同的家，每个人都有责任和义务为这个家服务。做好值日是我们的责任。