幼儿园名师观摩课反思

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今天很荣幸能够去郑州幼师参加名师观摩课活动讲座。今天一共有六节公开课，每听完一节公开课，我的内心深处就越觉得名师不愧是名师，这些公开课各个方面都很棒。对于我们新教师来说，今天真的受益匪浅。

给我留下深刻印象的有两节课。我觉得这两节课的活动设计很吸引人。第一节课是小班的音乐活动，课的名字是《棉花糖》。这节课是周迅老师上的。还有一节课是大班的藏族舞蹈《锅庄舞》，这节课是闫颖老师上的。这两节课的设计很符合孩子的认知特征，而且还比较有趣。

《棉花糖》这节课在刚开始上课时，我就觉得很有趣，因为特别符合小班孩子的年龄特征，他们爱吃糖，而且对各种各样的糖果感兴趣。在这节课中，周老师通过边操作棉花糖机器边唱歌，来引起幼儿的兴趣，孩子们也在她唱第三遍儿歌时就自觉的跟着唱了起来，“糖宝宝，甜又甜，啦啦啦啦啦啦啦，我要变个棉花糖”，在不断的跟唱中，幼儿很快就学会了这首朗朗上口的儿歌。之后又跟着钢琴的伴奏唱了几遍，从而强化了孩子们的认知。最后周老师通过魔法棒的游戏，让幼儿来尝试创编歌曲，通过说幼儿喜欢的其他糖果来创编这首儿歌。这样也教育引导了，幼儿要说完整的话，通过周老师上的课，也给我很大的启示，其实我们的音乐活动重在欣赏和感受，我们要在活动中充分考虑到幼儿的年龄特征，根据他们的年龄设置相应的环节，从而充分发挥他们的主体性。

在《锅庄舞》这节课上，闫老师的出场就很吸引人，他们是随着音乐，跳着颤膝步进入舞台的。那随舞蹈摆动的水袖很是美丽，闫老师穿的藏族服饰也很亮眼。这节课比较新颖，就像刘子娟老师说的一样，她打破了之前舞蹈课一直都是教师主导的传统。这节课她是通过播放图片和视频的方式让孩子们自己观察，再来学着跳几个动作。孩子们的观察能力特别的强，他们很快就掌握了藏族人民欢迎朋友来时的动作。有的小朋友还会给别的小朋友纠正动作。我觉得孩子们的能力真是不可小觑。而且，这节舞蹈课并不是一直在活动，而是动静交替，让孩子们也能不时的歇一歇，在这节上，她还渗透了关于民族团结的精神。通过闫老师上的这节课，我对于舞蹈课有了新的认知，舞蹈还可以让孩子们自己来学，并不一定非要老师指导着来学，通过欣赏，变被动为主动，孩子们的参与度更高，这样才能真正的促进孩子们的进步。

通过这次的公开课，也让我学到了很多，我们所有的课的活动设计一定要贴近幼儿的生活，符合他们的年龄特征以及他们的认知方式，一切从孩子身上入手，我们越尊重孩子的主体性，我们的孩子的能力越会真正的显现出来，从而在以后的发展中变得更好。

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