学习2017中小学课程与教学工作会上的讲话心得

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（一）教学参考书毕竟是别人的劳动，只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花，是你自己的心得，学生才容易和你交融。教出自己个性的时候，才是学生收获最大的时候。因为，教育事业是创造性的事业。——于漪 所以基础教育的创新是应当鼓励教师每节课上得不一样，每个老师上得不一样，这样才会涌现不一样的大脑，出现创新的新局面。





（二）校本教研和校本课程的区别：

教研是基于问题的教研，校本教研是基于学校为本问题的研究。校本课程是在国家课程、地方课程的基础上，出现的基于学校特色的课程。比如我校的六易校本课程。

教师要培养的三种基本能力：设计教学的能力；实施教学的能力；评价教学的能力





（三）STEM思维

STEM教学是将科学、技术、工程和数学的学科界限打通，让他们相辅相成，共同完成整体教学。STEM思维的学习是基于项目的。STEM的核心是通过跨学科整合，游戏教学，激发学生兴趣，促使学生对知识进行深层次的加工并加以运用。STEM课程是一种广域课程。让这个时代的教育在这个时代发生。



（四）课改，既不是教育先进地区或少数名校的专利，也不是教育落后区域或薄弱学校的无奈之举，更不能狭义地理解为某一种模式或者某一个流派，而是不同地区、不同发展阶段的学校由改革提升教育质量，推进教育公平的一个“殊途同归”的发展过程。



（五）道德课堂，即合乎道，智育德，行于易的过程。



（六）我们在某一个阶段是犹豫者、懈怠者、畏难者，此刻我们需要调整自己，发展好自己，做自己人生路上的坚定着、奋进者和搏击者。