班主任工作反思 做班主任，我需要学习更多

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人不光是靠他自己就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己

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      从八月份开学至此，困扰我最多的问题就是班主任或者教师的威严问题，摸索了一个多月， 心中似乎有了浅显的答案。

    在我很小很小的时候，我长大的梦想就是做一名老师，特别是班主任老师，因为班主任在我的心中是触不可及的，威武高大的，神圣的不可侵犯的。当时不太懂事，总觉得班主任就是班主任，老师就是老师，我们不一样，一直不敢与他亲近。至今我刻骨铭心的记得，那是在上六年级的时候，班主任老师来给我们上第一节课他并没有将很多大道理，也没有和我们树立规矩，而是以亲切的口吻问了我们一个问题：“你们是怕我还是怕家长？怕我的举手，” 当时班里面举手的学生非常多，其中也包括我。老师看到后就微笑着让我们把手放下，并没有解释太多，而给我们讲了一节课的生活趣事，这些趣事我已经记不清楚了，但我尤其记得老师说的最后一句话：孩子们，老师希望你们不要怕我，不要怕老师和班主任，我们是一个大家庭都是平等的，做你们的老师和班主任我感到很幸福。

    时光荏苒，日月如梭，渐渐的我实现了我的梦想，当上了教师，同时也是班主任，回想起小学时我还不能理解当时班主任老师对我们的教导，现在明白了，或许这就是教育的延续。上课这一个多月中，总觉得孩子与我总是有些距离，不知是因为老师与学生之间的隔阂还是因为班主任老师这个称号，平时进班一直保持着我以为班主任的“威严”，严肃脸，和学生交谈时也没有露出太多的笑容，我想孩子不与自己亲近肯定有这方面的原因，这是错的。成功的班主任威严应该是获得学生对自己的尊敬，而不是学生对自己的惧怕，亲其师信其道，只有学生从心底里尊敬你，你说话的时候才会不怒自威，才会树立正确的尊严。

    只有自己打心底里认为自己与学生是平等的，才能够真正走进孩子们的世界，去感受他们的喜怒哀乐。对学生的爱不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的对学生爱。