绿色圃中小学教育网

标题: 《胖乎乎的小手》第一课时教学设计 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2017-9-13 08:56
标题: 《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
【学习目标】
1、在听说练习中，认识“胖、喜”等13个生字。
2、借助拼音能正确地朗读课文，明确胖乎乎的小手都做了哪些事情。
3、认识到靠自己的双手能做很多事情，有帮助长辈做事的愿望和行动。
二、学习重点、难点：
认识“胖、喜”等13个生字。
三、学习过程：
1、谜语激趣，引入课文
师：今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜吧！
出示课件
生齐读：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”
师：谜底是什么？
生：手！
师：我们每个人都有一双灵巧的小手，这双小手都能干什么呢？
让我们一起走进第6课，认识兰兰的胖乎乎的小手。（板书课题）
大家也伸出自己的小手，跟老师一起写课题。
讲解“胖”字。老师给大家说一个字谜：半个月
生：胖
师：还能怎么记？加一加吧！
胖：用我们学过的两个字加起来：月半
这双胖乎乎的小手都做过什么事？我们一起来读课文吧。
2、初读课文，整体感知
①学生借助拼音读课文，把字音读正确，特别注意预习时圈出的字词，遇到生字可以多读几遍。
②教师范读。同学们认真听一听，老师是怎么读的，是怎么停顿的。
③学生再读，把含有生字的句子多读几遍。
3、认读、识记生字。
孩子们，瞧，生字宝宝已经从课本中跑出来了，你们还认识他们吗？
出示生字：
①小老师教读，大家跟读（教师与同学一起说记忆方法帮助大家记忆）每个字可以多组几个词
喜：十和口中间有个豆  喜欢  喜爱
张：弓和长两个字组成；我们班还有许多同学姓张弓字旁
刚：利刀旁刚才刚刚
贴：贝和占两个字组成贝字旁
墙：我们教室四周都有什么？  提土旁墙上
替：两个小小男子汉大丈夫跑到太阳上去了。  日字底代替替换
拖：提手旁  拖地拖后腿拖把
鞋：与哪个字相近？蛙  加一加，减一减，换一换革字旁
帮：帮忙，用词语来记  巾字底
等：等待竹字头
变：变化  又字底
情：竖心旁，与人的心理活动有关事情
②教师领读生字
③我们来比一比，看读得最准
教师说偏旁，学生快速说出生字
4、再读课文，深度感知
同学们真能干，认识了这么多生字，兰兰的小手也很能干，我们再次回到课文中，看看这双胖乎乎的小手都做了哪些事情？读一读，拿出铅笔画一画吧。
这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！
拓展：兰兰用她胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋。（教师引导学生说）
这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！
挑生回答：兰兰用她胖乎乎的小手给妈妈洗过手绢。
这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
学生一起说：兰兰用她胖乎乎的小手帮姥姥挠过痒痒。
最后，学生齐读课文。
四、课堂小结。
我们每个人都有一双灵巧的小手，它能做的事情还有很多很多，让我们动起手为自己和别人做一些有意义的事情吧！

作者: 最新资料 时间: 2017-9-13 08:56
建新街小学宋尧

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)