《金色的草地》听课反思

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今天上午有幸听余老师一节精彩的三年级语文课，收获良多。

    作为新老师，余老师这节课很优秀。

    本节课课题是《金色的草地》，余老师虽是第一年工作，但是在台上镇定、讲课有条理、语言亲切贴合学生的语言。整节课结构完整，先检测上节课学习的词语再新授课文的理解，最后布置作业都很完整。教师新工作一般顾虑自己的课能不能讲完，幻灯片能不能播放完，节奏是否流畅。但是余老师已经直接跳到关心学生能不能理解，知识能不能掌握，这让我由衷的佩服。她多次尝试引起学生的注意，运用“小嘴巴”等口号，随时关注学生是否理解老师所讲，是否能理解文章意思。也丰富课堂形式，用单独读、集体读和表演等形式让学生的眼手和口并用。并及时评价学生表现。

    作为新老师，余老师进步空间还特别大，个人建议，一是尊重三年级学生特点，刚从二年级升入三年级，他们喜欢自己做事情，因此读书可让学生自己读，小组读，自由朗读等；他们不喜欢听老师说，所以把读和说的机会让给学生。二是不拔高知识能力目标，默读在中段只要求尝试，所以可以等学生适应中段知识了之后再默读。推测理解重要词句的意思是高段目标。文章主要内容概括对他们来说还不能独立完成，因此可以借助填空形式降低难度。