读书笔记 《当代教学实用指南》读后感

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《当代教学实用指南》全书共分五部分，依次为学习者的实际需要与情绪需要、教师工具包、教学与学习资源、教学整合、教学实践，涵盖了教学的方方面面。这本书兼具综合性与通俗性，吸收了英国最新教育理论研究成果，内容或为作者亲身实践，或来自一线教师的所思、所感、所行，是一本旨在指导我们如何教学的实用工具书。

这本书可以说是我在课堂教学提升方面的良师。书中介绍的每个方面都很实用、很有价值。

首先，有效讲课，要依据精心设计的课程。教师课堂里遇到的纪律问题多半产生于课前，这从侧面反映出学生对教师设计的环节不太感兴趣，因此，我们在设计教学环节时要包含各类不同的学生活动，充分调动学生的积极性。今年，我教的三年级，这班学生对于三年级的语文学习有些许不适应，我在平时教学中，尽最大可能增加课堂的趣味性，吸引学生的注意力，并对一些新的要求反复强调，表扬和鼓励他们的学习努力，让学生以最快的速度投入到新老师的课堂教学中来。

    其次，课堂组织技能娴熟。教和学既统一又对立。当教师的方法得体时，学生们就喜欢学、自觉学，教和学会达到和谐统一，反之亦然。在教和学的关系中，学生是主体，教在整个的教学环节中只能占四分之一的地位。如果课堂只是老师一味地叙述讲解，那课堂该有多么的乏味，学生又怎会感兴趣呢？因此，娴熟的课堂组织技能是学生有效教学的保证。

再次，师生关系密切。良好的师生关系是促进教学工作顺利开展并取得高效教学效果的重要因素之一，同时，促进学生提高自我修养、身心健康的关键也离不开良好师生关系。只有学生在亲密的师生关系中学习，才能真正做到亲其师，信其道，使自己得到最大的提升。 成功的班级管理案例中，师生关系都是和谐、平等的，老师与学生亦师亦友，关系融洽。

    最后，课堂纪律严明。良好的课堂纪律是有效教学的前提。通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯，创设最佳的教学环境，提高课堂效率。对于学生，上课能“如饥似渴”地参与，学习就能收到良好的效果。课堂纪律管理的重要性相信从事教育行业的工作者都十分清楚，好的课堂纪律不仅可以保证想学习的同学有听课的空间，让那些想“兴风作浪”的学生不敢轻举妄动，还可以激发教师教学的积极性，起到良性循环的作用。

总之，有效讲课、娴熟的课堂组织技能、密切的师生关系、严明的课堂纪律直接决定教学的好坏。今后，我要尽心竭力做好这四方面，为学生更好的发展作出自己的贡献。