关于爱的教育故事 用责任撑起爱的绿伞

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不知不觉，从教已经有十六年的光景。这十六年来，我不敢说自己坚守怎样的信念与理想，但我敢说，我是在负责地对待每一个学生、用心地去呵护每一个生命体。

从踏上教师这个岗位，我就很有自知之明，知道自己资质平庸没有独特的魅力，不足以去“征服”学生；更知道自己浅薄、愚钝，缺少一定的文化积淀与素养，不足以去影响学生。所以，我一次又一次地告诫自己：我必须用心、用爱去对待每一个学生，才不辜负教师肩上的责任。

教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业，经过十几年的磨砺与思考，我的认识更加清晰、深刻。教师不应当只是通常语境下所称道的燃烧自己、照亮别人的蜡烛，而应该是在映红天空、照亮人间的同时又能展示自身的美丽与绚烂的朝霞祥云。更加认识到“师爱”是为师之“魂”，教育的全部秘诀就是一个字——爱，爱每一个孩子。让孩子们在被爱中学会爱，学会做人。合格教师的第一要素，不是他的专业水平和教学基本功，而是他的生命之爱和人文情怀。

生命之所以可贵，就在于它有丰富的情感。作为教师，我时刻提醒自己：我每天是在与一个个鲜活的灵魂对话，我应用涓涓细流去滋润他们的心田；绝不能对他们的天性、情感熟视无睹，否则会使教育黯然失色。

陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我就这样将满腔的爱尽情赋予了我的学生，因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因为如此，我虽累，却乐在其中。

我的生活阅历和为师经历还让我明白：一个合格的老师，一个让家长、社会认可的教师，其身上最重要的品质其实很简单，那就是“责任”二字。 做一个有责任感的教师，就能从关注、尊重、善待每一个学生开始，从相信每一个生命的意义开始，从成全每一个生命发展开始。我始终相信每个孩子都像一粒种子，有可能有其生长期长短的区别，有果实生长的差异，但都是一粒粒能向阳的、能生长的种子。只要我毫无保留地给予每一粒种子以阳光雨露使其成长，他就能为春光增色。教育，有时并不是要我们去在学生身上建设什么，我相信只要我小心翼翼地呵护好孩子的自尊心和好奇心，不去伤害他们，我的教育就已经成功了大半。

工作中我时刻以“做一个有责任感的教师”鞭策自己，我的心中就会释放出浓浓的教育情怀，才会把学生当成自已的孩子一样去对待，一样去尽责；就不会忽视那些最需要我注视、关爱与呵护的心灵。我不放弃、不抛弃每一个学生，不让一个学生掉队，学生没有时间，我就等学生有时间，所以有一段时间，我回家都很晚，以至于孩子的奶奶对着孩子抱怨，“你妈只管别人的孩子，不管自己的孩子！”是啊，肩上有了责任，心中就有了爱。

    有人说，能言善辩才能当好老师。其实，“敏于行而讷于言”者对学生的影响力最强。优秀的教师，总是默默地做着，随着时间的推移，他将会日益清晰地化作一座永远值得尊敬的人格丰碑，化作永远滋润校园的美好的精神营养。我要用自己的身体力行教育学生，用自己的一点一滴的精神感染学生的行为和灵魂，因为我知道只讲不做，是没有教育作用力可言的，多做少讲才是定力的体现。在今后的教育工作中，我会一如既往的用自己不算坚实的臂膀，用爱、用责任为学生撑起成长的绿伞，使自己的人生在不断地追求、奉献与收获的快乐中变得更加厚重和坚实！